项目12任务2生长开花结果特性教案.docVIP

项目十二 杨梅 【课题名称】任务二 生长、开花结果特性 【课时数】2课时 【教学目标】 1、知识目标： （1）了解杨梅的生长结果特性； （2）掌握杨梅的生长结果对环境条件的要求。 2、能力目标： （1）能正确识别杨梅的枝梢类型； （2）能正确观察杨梅的结果习性； （3）能正确调查当地的杨梅生长环境。 3、情感目标：培养学生懂得环境条件对植物生长的重要性。 【教学重点】1、生长特性； 2、开花结果习性； 3、对生态环境条件的要求。 【教学难点】生长与开花结果习性 【教学方法】讲授法与实践操作法 【教具准备】 1、PPt课件 2、器具准备：图书、信息工具，干湿温度计、风速风向仪等。 【教学过程】 一、任务准备（2课时） （一）案例激趣：教师借助教材所提供的案例引导学生思考：当地杨梅生长开花结果特性有哪些方面？学生回答后，教师因势利导师生共同总结提出课题：《任务二 生长开花结果特性》。 （二）设疑探究： 进入新课，教师将本次任务准备阶段需要解决的三个问题向学生予以明确，并提示学生结合教材及生活经验去思考探究。藉此引导学生明确学习方向，激发求知欲望。 1、如何掌握杨梅的生长特性？（根系、芽、枝） 2、如何掌握杨梅的开花结果习性？（花芽分化、花、结果枝、果实） 3、如何了解杨梅对环境条件的要求？（温度、光照、土壤、水分） （三）合作解疑 1、 4—6人为一小组，请同学们围绕问题，进行分组讨论。 （讨论要求：紧扣问题展开讨论、做好讨论记录、推荐代表发言） 2、每一小组推荐一名代表发言，其它小组同学评判、补充，教师再点评。 通过设问让学生协作探究，结合生活经验、教材展开讨论。对某一问题由小组代表发言后，老师还要注意其他小组的同学有没有不同意见并作出评判，这样来激发学生的探索能力和生活观察能力。提高学习主动性，培养团结协作精神。 （四）总结归纳 （板书） 教师利用课件在学生的讨论结果基础上再进行补充和归纳，使学生更加明确和熟悉掌握杨梅生长开花结果特性的主要知识和技术要求，为任务实施奠定基础。 一、生长特性 杨梅雌雄异株，主干上骨干枝的排列有明显的层性。雄株树形高大，枝叶茂密，雌株由于连年结果，较矮小稀疏。进入结果期的早晚，常因品种立地条件苗木繁殖方法的不同而异。10年才结果，嫁接苗需3～7年结果，15年左右达盛果期，3040年产量最高，6070年逐渐衰退。杨梅的经济寿命较长，一般可达7080年，长可100年以上。 杨梅根系较浅，主根不明显，须根发达，在60深的土层内分布最多，少数有深达1左右的；根系水平分布约大于树冠的12倍。枝条上的芽均为叶芽，腋芽单生，着生花芽之节无叶芽。花芽圆形较大，叶芽比较瘦小。结果枝中上部叶腋内着生花芽。生长枝顶芽及其附近45芽易抽生枝梢，而下部的芽多不萌发，成潜伏状态的隐芽。因此，枝条下半部有光秃现象，顶端优势明显，若遇刺激，隐芽也会萌发抽枝。萌芽后约15展叶，同一植株萌芽展叶比较整齐，叶互生，多簇生于枝梢中上部。叶的形状、大小、颜色均与品种、枝条种类有关，一般春叶最大，夏叶次之，秋叶最小。雌杨梅叶序为2/5式；雄杨梅叶序为3/8式，叶形雌比雄大。叶的寿命为1214个月，春季24月份脱落较多，叶脱落后，基部常有垫状物，遗留于枝上，突起不平。枝梢春梢一般抽生于上年生而今年未结果的春梢或夏梢上。夏梢多在当年的春梢和采果后的结果枝上抽生，少数在上年生枝上抽生。秋梢大部分于当年的春梢与夏梢上抽生。生长充实的春、夏梢当年腋芽分化为花芽成为结果枝梢依性质分为徒长枝、普通生长枝、雄花枝结果枝四种。徒长枝生长直立，长度在30以上，节间长，生长不充实，芽不饱满。普通生长枝在30以内，节间中长，芽较饱满。雌株着生雌花的枝条称结果枝，雄株着生雄花的枝条称雄花枝。葇葇荑雄花序轴长36cm，10～20个雄花穗，鲜红色400～500万粒花粉粒。雌花为葇荑6～9个花穗，一个花穗有7～26朵小花，但只结一果，结实率仅2％左右据观察，谢花后至果实成熟，不断出现落果，但以花谢后二周内和果实转色期两次最严重。结果枝按发生的季节不同可分春梢结果枝和夏梢结果枝两种。春梢结果枝的形成又有两种情况：一种是一年生结果枝在开花结果的同时，其顶芽萌发抽生的春梢发育成结果枝。这种多为中、短结果枝，生长期长，组织充实，是最好的结果枝，但为数不多，一般只能在生长健旺树或生长特别充实的枝条上才能发生；另一种是春季在生长枝上抽生，如生长充实，能分化花芽，形成结果枝。夏梢结果枝是在上年果实采收后的结果枝顶芽萌发抽生的夏稍，这种结果枝发生数量不多，但也是主要的结果枝之一。结果枝依其长短性质不同又可分为徒长性结果枝、长果枝、中果枝和短果枝。徒长性结果枝，长度超过30，花芽不多，结实率很低。长果枝，枝条细弱，长度为1530cm，结实率也低。中