（新课标）中考化学复习方案 第五单元 定量研究化学反应（考点聚焦+归类示例，含2013试题）课件 鲁教版.pptVIP

第7课时┃ 定量研究化学反应 [方法点拨] 近年来考查质量守恒定律的形式多样，不断创新，这就要求同学们在正确理解质量守恒定律的基础上，熟练掌握相关的化学反应规律，对题给信息进行梳理，从而达到以不变应万变的目的。 考点聚焦 归类示例 * 例2 在如图7－2所示的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_______________________，反应的化学方程式为___________________________。 ________ 图7－2 第7课时┃ 定量研究化学反应 类型二 质量守恒定律的探究 命题角度：通过设计实验探究质量守恒定律，分析实验中产生误差的原因，评价实验方案的严密性、可行性。 考点聚焦 归类示例 反应生成的二氧化碳逸出 H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2O Na2CO3＋ * 若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是________________________________ _______________ 。 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶口 系一个气球 * 变式题 [2012·龙岩] 图7－3为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图。请根据要求回答。 图7－3 (1)将图甲中所示滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中，有气泡产生，该反应的化学方程式为_______________________。 _____________ 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 ===CaCl2＋H2O＋CO2↑ CaCO3＋2HCl * 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 (2)实验过程中，该体系(如图甲)中发生的化学反应有______(填“一个”或“多个”)。 (3)待完全反应，天平保持平衡(如图乙)。从粒子的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是：反应物的______(填“分子”或“原子”)重新组合转变成生成物的过程。 (4)该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞？ ____________________________________。 (5)小明认为：实验时，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡。老师在赞许小明观点的同时，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题。该问题是_________________________________________________。 原子 多个 可能导致瓶内气压增大，橡胶塞弹出，影响实验测定 防止产生的气体逸散，影响实验结果 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 (6)你也可以设计新的实验方案证明物质间能发生化学反应(必须有明显现象)且反应前后物质总质量保持不变。现只有铁、稀硫酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液四种试剂及相关仪器。请根据提供的试剂，按要求填空。 ①若选择铁，还需要选择的另一种试剂是________。 ②若选用稀硫酸和氢氧化钠为试剂，是否还需选择其他试剂？_______________。若需要，指出所需的试剂。若不需要，请说明理由。__________________________________。 酚酞试液(或因中和反应会放热) 稀硫酸 需要(或不要) * 第7课时┃ 定量研究化学反应 [方法点拨]进行质量守恒定律探究实验时，一要注意所选物质要能发生化学变化；二要注意是否有空气中的物质参与进去或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须在密闭容器内进行；如果没有此情况，可以在敞口容器内进行。 考点聚焦 归类示例 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 类型三 化学方程式的书写 命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。 B 考点聚焦 归类示例 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 　　解　析　判断化学方程式的正误，一般从以下方面着手：先看能否反应，然后看是否配平，最后看反应条件与生成物的状态标注是否合理等。氧化镁的化学式书写错误，故B选项不正确。 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 放热 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 置换反应 HCl＋NH4HCO3===NH4Cl＋ H2O＋CO2↑ 产生大量的气泡(或固体消失) 防止粉末冲入导管 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 考点聚焦 归类示例 (5)用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液：______________________________________；反应类型是______________。 Ca(OH)2＋CuSO4===CaSO4＋Cu(OH)2↓ 复分解反应 * 第7课时┃ 定量研究化学反应 类型四 化学反应