（河北专用）中考物理复习方案 第14课时 浮力及其应用课件 新人教版.pptVIP

第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 2．物体浮沉条件的应用 应用 原理和特点 木船 　物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成________的以增大可以利用的浮力 轮船 　物体的密度大于液体的密度，做成________的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力 　轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的________ 潜水艇 　通过水舱吸水和排水的方式改变自身________来实现上浮和下沉(浸没时浮力不变) 空心 空心 质量 重力 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 气球和飞艇 　靠充入密度________空气密度的气体(热空气、氢气、氦气等)来工作 密度计 　根据物体________时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定液体密度的仪器 　密度计示数越靠下越______(选填“大”或“小”) 小于 漂浮 大 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 知识纵横 1.悬浮与漂浮对比 项目 悬浮 漂浮 区别 　所处位置 　物体可以静止在液体内部任意位置 　物体静止在液体表面上 　ρ物和ρ液的关系(实心) ρ物＝ρ液 ρ物＜ρ液 　V物和V排的关系 V物＝V排 V物＞V排 相似 　物体都处于平衡状态，各自所受的浮力和重力是一对平衡力 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 2.常用的计算浮力的方法 方法 表达式 称量法 　F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力) 压力差法 　F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力) 二力平衡法 　F浮＝G(物体处于漂浮或悬浮状态时用二力平衡分析求浮力) 阿基米德原理法 　F浮＝G排＝ρ液V排g(知道物体排开液体的质量或体积时常用阿基米德原理求浮力) * 第14课时┃ 浮力及其应用 冀 考 探 究 考点聚焦 冀考探究 类型一 浮力 例1　[2013·内江] 下列有关浮力的说法正确的是(　　) A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B. 物体的体积越大，受到的浮力越大 C. 物体浸入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力 D * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 (1)浮力产生的原因； (2)浮力的方向； (3)探究“浮力的大小跟哪些因素有关”。 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 解　析　浸在液体中的物体受到的浮力大小只与物体排开的液体体积和液体的密度有关，与物体的密度、物体的体积、物体浸入液体中的深度等均无关；而浸没在液体中的物体，当其与容器底密封时，如“桥墩、打入河底的木桩”将不受浮力作用，故正确选项为D。 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 类型二 阿基米德原理 例2　[2013·济宁] 小满在探究“浮力的大小等于什么”时，利用器材进行了如图14－1所示的实验，请将实验数据填入下表。 图14－1 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 (1)请将表格中所缺的数据补充完整。 实验次数 物重G/N 空桶重G0/N 拉力F拉/N 桶与水重G1/N 浮力F浮/N 排开水重G排/N 1 0.6 0.1 0.3 0.3 0.3 0.2 2 1.1 0.1 0.6 0.6 0.5 0.5 3 0.9 0.1 0.5 0.5 ______ 0.4 0.4 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 (2)在进行数据分析时发现，第1组数据与其他数据所反映的规律不符，为了得出结论，他将第1组数据中的桶与水重G1改为0.4 N，排开水重G排改为0.3 N，请你评价他的这种做法。评价：________________________。针对此实验数据，你的做法是___________________________________________________。 (3)传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感，由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理学方面的另一重要贡献是____________________。 这种做法不正确 应重新做实验，测量相关数据进行比较 探究杠杆原理 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 命题角度： (1)实验探究“浮力的大小等于什么”； (2)通过生活实例考查阿基米德原理内容； (3)浮力的分析及计算。 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 解　析　 分析题意可知，本题重在考查实验过程中针对数据处理方式的评估。实验过程中应当以实际测量为准，不能私自更改测量数据，还应当多次测量，避免数据的偶然性，另外针对物理学史也进行了考查。 * 第14课时┃ 浮力及其应用 考点聚焦 冀考探究 类型三 物体的浮沉条件及应用 例3　“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物