高中历史单元质量评估(二)新人教版选修1.docVIP

2013版高中历史单元质量评估(二)新人教版选修1 （45分钟 100分） 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1.(2012·长沙高二检测)春秋战国时期出现的社会现象包括( ) ①井田制瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主阶级开始掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 2.(2012·临沂高二检测)齐国的“相地而衰征”与鲁国“初税亩”的共同本质是( ) A.有利于增加国家的赋税收入 B.承认了土地私有 C.有利于农民获得土地 D.赋税有了统一的标准 3. 郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是( ) A.春秋争霸战争 B.“战国七雄”出现 C.各国通过变法废除奴隶制，确立封建制 D.周王室更加衰微 4.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是( ) A.墨子 B.孟子 C.商鞅 D.荀子 5.商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟乎!为法之敝一至此哉!”商鞅变法中与之有关的是( ) A.行县制 B.法律严酷 C.奖励军功 D.“焚诗书” 6.(2012·合肥高二检测)吴起在楚国变法，最后被乱朝的大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实直接反映出( ) A.吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得人心 B.改革要适应历史发展规律 C.地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈 D.变法时机还不成熟 7.商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗，还有( ) A.增加赋税收入 B.提高军队战斗力 C.严格控制人民 D.打击贵族势力 8. 商鞅变法奖励军功，实行二十等爵制，其作用是( ) ①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 ②军功定尊卑，废除了世卿世禄制度 ③中央集权建立起来 ④贵族失去了通过军功加官晋爵的机会 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 9.(2012·无锡高二检测)商鞅变法时制作了“商鞅铜方升”这一标准器，秦始皇统一六国后，又加刻诏书发到地方，其主要影响是( ) A.促进了秦国经济的发展 B.有利于加强集权，巩固统一 C.方便了人民群众的生活 D.促进了秦国的强大 10.2011年7月15日，中国新闻网撰文“商鞅南门立木的典故”介绍商鞅变法。 商鞅变法的措施中对后来有消极作用的有( ) ①重农抑商 ②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①③④ 二、非选择题(本大题共4小题，第11题16分，第12题14分，第13题16分，第14题14分，共60分) 11.阅读下列材料: 材料一 春秋战国时期,铁农具使用并逐步推广,还出现了贵族使用的牛形酒容器。《国语》上记载:“夫范、中行氏不恤庶难,欲擅晋国,今其子孙将耕于齐,宗庙之牺为畎亩之勤。” 材料二 相地而衰征,则民不移;政不旅旧,则民不偷;山泽各致其时,则民不苟…… ——《国语·齐语》 材料三 秦孝公曰:“善!以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身,事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 请回答: (1)材料一反映了什么样的历史信息? (4分) (2)材料二反映的是哪一次改革,其最主要的措施是什么? (6分) (3)从材料二到材料三反映的历史发展趋势是什么?(6分) 12.(2012·扬州模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。 ——《淮南子·要略》 材料二 (变法)行之十年……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前一年的一百多年间，秦军同六国共作战65次。 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 ——栗劲《秦律通论》 (1)材料一从哪四个方面概述商鞅变法的条件?(8分) (2)综合上述材料，分析商鞅变法的特点和作用。(6分) 13.阅读下列材料： 材料一 一位历史学家曾发出这样的感叹：中国古代的改革，是人类智慧所做的最惊心动魄的魔术，它