【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：专题提升练7.docVIP

专题提升练七 时间：90分钟　满分100分 一、选择题(2.5×20＝50分) 1．下列有关生态系统的说法错误的是(　　) A．生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递 B．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 C．生态系统的各种生物之间存在复杂的种间关系，“螟蛉有子，蜾蠃负之”主要体现了生物之间的寄生关系 D．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 [答案]　C [解析]　生态系统信息传递的作用是调节生命活动的正常进行和种群的繁衍；信息传递还能调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定，A正确；任何生态系统要正常运转都需要不断地输入能量。生态系统中的能量来自太阳，它是通过绿色植物的光合作用而输入到系统里，保存在有机物质中。能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，B正确；螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，应该为捕食关系，C错误；生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈为生态系统自我调节能力的基础，D正确。 2．如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是 (　　) A．流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B．D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率 C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 D．由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少 [答案]　C [解析]　流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能，A错误；能量从C传递到D的效率是指D同化的能量与C同化的能量之比，B错误；B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和，因为还有一部分能量流向了分解者，C正确；B获得的能量越多，留给C、D的能量也越多，D错误。 3．下表是某生态系统营养和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者[单位：102 kJ/(m2·年)]。对该生态系统营养关系叙述正确的是(　　) 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量 甲 15.9 2.8 13.1 乙 870.7 369.4 501.3 丙 0.9 0.3 0.6 丁 141.0 61.9 79.1 戊 211.5 20.1 191.4 A．丁为肉食性动物　　　 B．甲随丙的增加而增加 C．乙是能量流动的起点 D．戊是丁的前一营养级 [答案]　C [解析]　根据能量流动关系，形成了乙→丁→甲→丙的食物链关系。乙是生产者，能量流动是从生产者固定的太阳能开始，C正确；丁是植食性动物，A错误；甲随丙的增加而减少，B错误；戊是分解者，不参与构成捕食链，D错误。 4.如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(　　) A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 [答案]　C [解析]　此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级；戊固定(不是接受)的太阳能是流经此生态系统的总能量；向此生态系统大量引入外来物种，将导致该系统的稳定性遭到破坏。 5．每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，如图表示三种可能的人口增长曲线，下列相关说法错误的是(　　) A．如果世界人口增长较长时间表现为a曲线，带来的后果是环境污染和资源的短缺 B．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中b曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是环境资源的有限 C．为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构 D．如果环境污染、资源短缺这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中b [答案]　D [解析]　a、b分别是“J”型增长和“S”型增长曲线，二者主要是由环境资源条件决定的，如果有无限的环境资源，或者在种群个体数量较少的情况下，就会出现“J”型增长；如果环境资源相对有限，则表现出“S”型增长。根据生态系统的能量流动规律，多吃植物性食物，可以减少能量的散失，从而缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况；如果环境污染、资源短缺这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中c。 6．下图是11种昆虫A～K的栖息特性(Y轴)与其取食植物(X轴)的关系图，图中Y轴中点连线(虚线)表示对栖息环境无所偏好。根据图中的关系，下列选项中错误的是(