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2006----2007学年度上学期八年级 物理实验计划 物理学是一门以观察和实验为基础的科学，观察与实验是物理教学中不可缺少的环节。物理与现实生活联系最密切，能够解释、研究、探索身边的奥秘，帮助学生解决生活中的疑惑。而物理学科的最大特点是学生动手实践的机会较多，这样可以调动学生们学习物理的兴趣，让学生们积极参与实验活动，在活动中积极思考、探索，这样把学生的思维调动起来，能极大的激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。因此我们立足于物理实验，培养和发展学生的创新能力，特制定本学期的实验计划。 演示实验 实验时间 实验内容 停止沸腾的水，交上冷水后会怎样 乒乓球会下落吗 鸡蛋上浮实验、瓶子吸气球实验 比较录音与原音的不同 光的直线传播 光的色散实验 凹面镜和凸面镜对光线的作用 光的折射 透镜对光线的作用 演示照相机、投影仪、放大镜的成像情况 自制温度计 固体熔化时温度的变化规律 学生实验 实验时间 实验内容 探究：声音是怎样产生的 探究：声音是怎样传播的 什么因素决定音调的高低 响度与什么因素有关 光的反射规律 平面镜成像的特点 凸透镜成像的特点 温度计的使用方法、用温度计测量液体的温度 水的沸腾 影响蒸发快慢的因素 探究电路的形成 组成串联电路和并联电路 串、并联电路中的电流关系 这些演示实验和学生实验是教材所要求的最基本的实验，是为了发展学生的实验能力、动手能力和创新能力而设计的，所以我们在教学中必须把这些试验付诸于实际，完成最基本的教学任务。 2006.8 2006----2007学年度上学期 九年级物理实验计划 物理学是一门以实验为基础的科学，观察与实验是物理教学中不可缺少的环节。物理与现实生活联系最密切，由于解释、研究、探索身边的奥秘，帮你解惑。其最大特点是学生动手实践的机会较多，以调动学生们学习物理的兴趣，让学生们积极参与实验活动，在活动中积极思考、探索。这样把学生的思维调动起来，能极大的激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。因此我们立足于物理实验，培养和发展学生的创新能力，特制定本学期的实验计划。 演示实验的教学演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合下列要求：1、演示实验首先必须确保成功性演示现象必须明显、直观，可见度大 3演示的器材结构要简单，操作要方便，推理要简单关于学生分组实验的教学 “学生分组实验是学生在教师的指导下，独立地进行观察、操作和思考的实践活动。它是学生获得知识，训练技能，培养良好素养的重要教学形式。”因此为了搞好分组实验教学，首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯。初中的学生年龄小，自制力不强，又没有实验基础。有的甚?? 至认为实验只是玩玩而已，学生实验较难组织，效果也不理想。因此一开始就应要求学生做到：1、实验前必须完成预习内容 2进入实验室后必须要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，不得乱动器材3、实验时应要求学生不能大声喧哗 4实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据，并填写好实验报告