语文A版三年级上册第17课《船》教案..docVIP

教学设计 三年级 语文 第10周 教学内容 17船 课时 共2课时 第1课时 教学目标 1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。 教学 重点 1．了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。?2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。 教学 难点 启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的精神。 教具 字词卡片 设计者 三年教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ?一、谈话导入，激发兴趣。1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？给大家介绍一下吧！2．学生自由交流。3．出示收集的图片，体会船的多样与作用。4．小结：船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样？它又是怎样发展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。（板书课题）二、初读课文，读通读顺。1．听课文朗读录音（或教师范读）。2．说说你知道了什么。（简单概括课文内容或说出自己的感受。）3．轻声地自由朗读课文，想 一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。?4．交流朗读收获，互相质疑解疑。读准字音：树干（ɡàn）　　扁（biǎn）平　　潜（qián）水艇理解意思：（出示相应的教学投影片）?庞大：巨大。豪华：特别华丽堂皇。同桌互读课文，说说船的发展演变过程：三、检查生字的自学情况。?1．出示要求认写的字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。?2．读一读，给生字组词或说话。　 稳：左右结构，左边是“禾”字旁，右边是“急”字。歪：会意字，“不正”为“歪”。扁：“遍”字去掉走之儿。?5．出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大。四、布置作业。??1．朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来。??2．读记生字。???? ? ? 学生自由交流 自由朗读课文，了解课文内容 学生观看投影片，认识各种各样的船。 说说你是怎样记住它们的。 ? 板书 设计 17船 ? 树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇……? ? 教学反思 ? ? 教研组长： 教导主任： 校长： 教学设计 三年级 语文 第 周 教学内容 17船 课时 共2课时 第2课时 教学目标 1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。 教学 重点 1．了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。???2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。 教学 难点 启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的精神。 教具 课件 设计者 三年教师 ? 教 学 设 想 学生活动 备 注 ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? ? ? ? 一、复习检查。1．分自然段朗读课文，检查随文识字的情况。2．出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读情况。?生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。?词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐。3．对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程。二、朗读课文，感悟理解。1．自由读课文，思考：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改进它？2．交流讨论：树干：简便易行，但不平稳。筏子：不容易翻，但走得慢。独木舟：快、安全、还可以放东西。装上船桨：使船走得更快，但要用手划，比较费力。帆船：借助风力跑得更快。轮船：把桨装在船上的大轮子上，不需要风也能走。蒸汽机带动轮桨，速度更快。?现代的轮船：豪华的客轮——庞大的货轮——军舰、油轮、潜水艇……3．分角色表演：分别请几个学生演不同阶段的船。4．如果你是一艘豪华客轮，见到最初作为船的那段树干，你会说些什么呢？三、拓展延伸。