哥伦布竖立鸡蛋教案详修改稿.docVIP

哥伦布竖立鸡蛋 惠南小学 蔡亚忠 【教学目标】 1.在自主阅读中读准“衅”、“磕”等字音，正确书写“衅”字，能运用多种方法理解“竖立、挑衅、壮举、创举、视而不见”等词语。 2.能抓住课题与人物的语言来质疑，提出有价值的问题。 3.读好人物的对话，体会人物不同的心理，感受哥伦布勇于实践、勇于探索的精神。 【教学过程】 揭示课题 质疑问难 1. 这节课我们继续运用质疑的方法一起来学习一篇新的课文。（预先写好课题：哥伦布竖立鸡蛋） 2. 一起读读课题。（注意“竖立”的“竖”是横竖的“竖”，给竖立找个近义词：（直立）。 3. 读完课题，你有疑问吗？ 预设：（1）哥伦布为什么要竖立鸡蛋？ （2）哥伦布是怎样竖立鸡蛋的？ （3）哥伦布把鸡蛋竖立起来了没有？（你想要知道结果，这问题当场解决。预习过课文了，谁能告诉他哥伦布把鸡蛋竖立起来了没有。） （4）哥伦布是一个怎样的人？ （看来，写事的文章可以抓住事件的起因经过结果来提问，当然写事也离不开人，因此我们还可以抓住事件的主要人物来提问） 4．知道哥伦布吗？） 4