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　 年、月、日 　教学目标： 　　1、结合自己的生活经验，通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 　　2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。 　　3、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 　　4、通过教学，使学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力，并相机进行爱国主义教育。 　　教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 　　教学难点：闰年的出现规律及判断方法。 　　教具准备：多媒体，不同年份的年历卡片。 　　学具准备：学生准备几年的年历。 　　教学过程： 　　一、创设情境，揭示课题 同学们你们听过这样一首儿歌吗？太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。你知道这首儿歌说明了什么？ 生：地球绕太阳转一圈是一年。 生：月亮绕地球转一圈是一月。 生：地球也会自转，转一圈是一天。 师：同学们的知识真丰富，这节课我们就来研究年、月、日，和我们前面学过的时、分、秒一样都是时间单位。 　　二、观察年历，探究新知 　　1、认识年历。 　　师：关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁能把你知道的有关年、月、日的知识，给大家讲一讲！ 　　生：我知道一年有12个月，我还知道每个月的天数。 　　生：我知道每个