基于学校文化视角下特色校本课程的开发研究.docxVIP

基于学校文化视角下特色校本课程的开发研究课程是一种文化的建构。它不仅传承文化，而且建构、提炼着文化。校本课程开发是以学校为基地的，依据学校的具体特点和条件，充分发挥学校的优势和特长。开发校本课程，凝聚学校特色早已成为基层学校办学的一条思路。在积极培育学校文化的同时,开发校本课程,发挥课程文化的影响力,将是学校文化建设的“根”和“魂”。特色校本课程是学校特色文化建设的重要载体，而学校特色文化为校本课程提供丰富的资源和养分。校本课程应体现一种具有正能量的文化精神。因此校本课程开发如果能根植于学校特色文化，那么两者必将能相得益彰，发挥教育合力。一、课题的核心概念与其界定学校文化是一种管理文化、教育文化及微观组织文化。它的一个重要功能就是将上一代的文化内容经过价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能。学校文化是一所学校的灵魂，它会激励学校向着可持续发展的、生机勃勃的、具有丰富内涵的高层次方向发展。它能创造出一种潜伏的、弥漫的、浸染于整个校园中的精神风范，极大地影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操以及行为习惯。一所学校如何能办出特色，办出质量，办出效益，办出品牌，我认为首要的是着力塑造好学校的文化底蕴和文化形象工程，形成独具特色的学校文化。学校文化是学校发展的核心，校园是学校文化的载体，教师是学校发展的动力，制