泸州市英才外国语学校群文阅读十大示范基地.docVIP

泸州市英才外国语学校群文阅读十大示范基地 参评资料 为了保障英才学校的群文阅读教学工作得以顺利开展，学校制定了四年推进计划和四大推进策略。 四年推进计划是指从2013年到2016年群文阅读改革实施计划，其中2013年重在宣传培训、建立研究课题组、撰写课题研究方案、推荐培养种子教师、组织开展教学尝试、邀请专家视导。2014年到2016年则主要是成果积累阶段，其主要任务是加强课题研究教师的培训、寻求新的教学模式、梳理过程材料、收集研究成果、向周边学校辐射与推广。 四大推进策略是指：一是专家引领策略，即主动邀请专家到学校作指导和培训，确保教师课题研究的有效性；二是典型示范策略，即充分发挥种子教师作为课题研究的示范作用，为课题研究提供经验和借鉴；三是分层培训策略，即对种子教师、主研教师、协研教师采取不同级别的培训；四是工作例会策略，即每期召开不少于两次的课题研究工作例会或交流会，及时分享学习成果和研究成果。 一、课题活动——认真规划，扎实推进 （一）积极参加各级培训 2012年11月24日—25日，杨会到重庆人民大礼堂参加第二届全国儿童阅读与创意教学活动； 2013年3月14日—3月16日，吴娟老师到成都参加四川省第五届全国小学作文教学——落实新修订课标有关作文教学精神，提高作文教学质量； 2013年2月28日，李静、杨会到泸州市教育局参加群文阅读实验学校工作者会议； 2013年4月10日，李静、钟永鸿、杨会、袁国兴、饶玉兰、罗冬玲到泸州市教育局参加群文阅读实验学校开题仪式； 2013年5月13—14日，袁国兴老师到乐山市徐家扁小学参加省阅读教学专委会第一届年会； 2013年6月5日，我校全体语文教师到江阳区梓橦路小学参加群文阅读专项诊断、指导总结大会； 2013年7月6日—7日，钟永鸿副校长到乐山参加省群文阅读培训； 2013年8月7日—8月14日，袁国兴到重庆参加全国第一届种子教师研习培训； 2013年11月5日—6日，易和群、钟琦、罗冬玲到梓潼路学校参加全国小学语文有效课堂观摩活动； 2013年11月5日—6日，袁国兴老师在全国小学语文有效课堂观摩活动中献群文阅读课《走进乡村美景》； 2013年12月8日—10日，饶玉兰、况自会、罗冬玲、袁国兴老师重庆人民大礼堂参加第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动； 2013年12月—20日，陈雪梅、罗维、赖世群、黄芬、龚莉娟、向崇慧参加泸州市梓潼路小学群文阅读教学观摩活动； 2013年12月—20日，袁国兴老师在泸州市梓潼路小学群文阅读教学观摩活动中献群文读写教学课《时间的启示》，并作了《让群文插上梦的翅膀》专题发言； 2014年6月17日，杨会、袁国兴、饶玉兰、罗冬玲、况自会参加泸州市2014年春期群文阅读项目专家督导培训，并参加了集体备课活动； 2014年6月19日，杨会、罗冬玲到泸师附小参加泸州市2014年春期群文阅读项目专家督导培训； 2014年7月12日—19日，吴娟到重庆缙云山参加全国第二届种子教师研习培训 2014年9月12日，杨会、饶玉兰、况自会、罗冬玲、吴娟到天立小学参加龙马潭区群文读写竞赛活动； 2014年9月23日—24日，易和群、杨胜杰、卿瓷、杨会、黄茜到纳溪河东小学参加泸州市群文阅读展示课。 （二）主动承办群文阅读学科培训活动 2013年5月8日，承办龙马潭区2013年春期“群文读写”培训活动； 2013年10月30日，承办龙马潭区2013年秋期小学语文特色校本课程“群文读写”培训活动； 2014年10月30日，承办龙马潭区2014年秋期小学高段语文“群文读写”培训活动。 二、教学实践——讲究章法，不断创新 学校现有学生1096人，有29个教学班，有专任教师84名，其中省特级教师2人，省骨干教师2 人，市知名教师4人，市骨干教师4人，区骨干14人。我校全体语文教师都参与了群文阅读教学工作，1-6年级均开设了群文阅读课，每班每周均有1节群文阅读课。袁国兴老师作为四川省群文阅读的种子教师，在群文阅读的教学实践活动中大胆尝试，可以算是一个真正的弄潮儿。他虽然涉足群文阅读的时间并不长，但早已是名声在外——不到两年的时间竟然在国家级、省市区级上公开课、示范课、研讨课以及做专题讲座达十多次，最近撰写的论文《新课标下的群文阅读教学策略模式与实践之我见》还在龙马潭区论文评比中，得到了评委们的一致认可，毫无争议的获得了一等奖。在英才学校推动群文阅读教学改革中，袁国兴可以说是第一个吃到“螃蟹”的人。有了种子教师的引领，有了示范课的样板，有了经验的积淀，老师们不再觉得科研与教学有什么距离，参与的热情不作动员自然就上来了。于是，语文老师全都成为了这个课题的研究人员，改革方案的实施当然就不再是什么难事。 于是，老师们在摸索中行进、在行进中反思、在反思在成长，逐步提炼出“绘本群文”