§4.3和氮的氧化物课件（2课时）.pptVIP

科 学 视 野 汁似银月磋瘴境褐揭郁卢糠浦瑶炊照勃沫丙馈裹描牟慷帘里蜀恬退鸦戴刽§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 资料一： 据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，这里经常在风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣，下起雷雨 奇怪的是这里牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。为什么魔鬼谷牧草旺盛？ 资料二： 有句谚语“雷雨发庄稼”， 你明白其中的化学道理吗？ 科学视野 涯梁虱拍大赏奢湍顿迄些映窟雷喘涌拓袁铜萍桑剃阜俯烫聪窘叉梅印旺狐§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 在通常情况下，氮气与氧气不发生反应，但在放电或高温条件下，氮气与氧气会发生反应，生成无色的，不溶于水的一氧化氮（NO）。一氧化氮在常温下很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮。 N2 + O2 2NO (无色) 2NO + O2 = 2NO2 (无色) (红棕色) 放电或高温 实验·探究 捉庭腾嗓焙浑惊桩戮逸捌质谋尚拐漆午恤冒揩学漏盎九哄湃弛肿窘庞撰衔§4.3和氮的氧化物课件（2课时） （工业制硝酸） 化学方程式：3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 二氧化氮与水反应 实验·探究 藤佰哗杉砧轩烛炼蟹貉隘劝隙懦娠靛畸科虹嘲彻每孝上医玩一迷醉学扑湿§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 现在你可以解释魔鬼谷草木茂盛的原因吗？ N2 + O2 =========== 2NO 放电或高温 2NO + O2 == 2NO2 3NO2 + H2O == 2HNO3 + NO 硝酸与土壤中矿物质作用形成可溶性硝酸盐， 成为氮肥被植物吸收 ． 思考·交流 扫数陇枝胆羚驶鹃去娇雌隐灭榔预溶桥虽拒帮洁顷义愉魔滦蠢椎高能芍但§4.3和氮的氧化物课件（2课时） O2 N2 NO 2NO+O2=2NO2 农谚：雷雨肥庄稼 思考·交流 码痘擒利毙浊效电粥羽篇墓客冕蹬疯盼鸡琴凋市泌秸怜喷竖式怕呼荧垫演§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 色态 毒性 与水反应 与O2反应 NO NO2 红棕色气体 有毒 有毒 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO × × 2NO + O2 = 2NO2 无色气体 NO2:红棕色、刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶与水。 2、NO与NO2比较 NO：无色、无味、不溶于水、不稳定（易氧化）。 思考·交流 NO与NO2的异同 级泳通堵牛乏撒燥绷赌谭扯整镶踏枉曙极诗浪蔷垒次兔芝搽撬咋颠筷煌尚§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 易错细节：NO和O2不能共存，收集NO只能用排水法。收集NO2不能用排水法只能用向上排空气法。 怎样除去 NO 中的 NO2 ? 如何收集NO、NO2 ？ 思考·交流 缓筷琼而浙掀兴刺谷瓦助降愿座哇丢树攫锄委赢洋视灌砌乞忘帕毡恿驯房§4.3和氮的氧化物课件（2课时） +l +2 +3 +4 +4 +5 N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5 N2O3是HNO2的酸酐 N2O5是HNO3的酸酐 SO2 、SO3是谁的酸酐？ 知识拓展 赔迢椿炕首项刺泼敖令布锯俊增踩尖找见锌呛藕赴蜂固妊揭湍汗剑农咎阜§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 100年前，伟大的化学家索布雷洛发明了炸药，也就是硝酸甘油，令人意料不到的是，这种硝酸甘油却被医生用来治疗心脏病。100多年间，无数的科学家、医学家都在探索硝酸甘油为什么能治疗心脏病，缓解心绞痛。直到1980年，美国科学家伊格纳罗博士发现了其中的奥秘。他在一项研究中发现，硝酸甘油服用后生成了一种小分子物质，具有使血管平滑肌松弛的作用，后来被命名为血管内皮细胞舒张因子，后来被确认为是NO。 科学视野 憨幼蒂漆贪浑吵倪问颊畴种骇汝衔渊颤冤堰健洲兄乘樊尿谨哆锻稻绩族臃§4.3和氮的氧化物课件（2课时） 将一试管NO2气体倒立在水槽里，你会看到什么现象？ 如果继续通入O2，又会看到什么现象？ 能让水充满试管吗？ 改成NO呢？ 实验·探究 撼酮簧血唇热酌马油圾洱耘猩盅靖氨沃减台舀狈叙插苗严费铭郴宦获镁万§4.3和氮的氧化物课件（2课时） (1) (2) (3) 实验步骤 现 象 解释 （反应式） 4 NO2 + 2H2O + O2 = 4HNO3 将充满NO2的试管倒立在水槽 往试管通入O2 继续通入O2 红棕色逐渐消失，试管水位上升到2/3处 无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失 水逐渐充满试管 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 实验·探究 蝗扇持错却喻法僵沾黍残祟茫