原创力文档- 3
- 0
- 约1.66万字
- 约 6页
- 2017-02-02 发布于河南
- 举报
说课稿分与
《2—5的分与合》说课稿
各位老师：
大家下午好，今天我要为大家讲的课题是“2—5分与合”。首先我对本节课的教材进行一些分析：
一、说教材
《分与合》是一年级上册第三单元第21－22页的内容。
本节课内容教学前，小朋友已能理解10以内数的具体含义，掌握 1-5各数的读写法，知道左右、前后、上下等位置的正确表达，能正确判断大小、多少，这都为本课的教学作了铺垫。而本节课的内容主要是让孩子们通过把几个物体分为两部分，或把两部分合起来的过程，使他们体会分与合的思想，为以后学习加减法孕伏铺路。
基于上述认识，结合孩子们的年龄特征，我确定本节课的教学目标如下：
1、通过实际操作，让学生学会2-5的分与合，初步体会分与合的思想；
2、通过自主探索，在合作交流中发展研究意识，提高有序思维的能力；
3、通过实践活动，体验生活与数学的密切联系，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。
本节课的教学重点：使学生能较熟练地掌握 5以内数的组成。
本节课的教学难点：体会分与合的思想,能有顺序地说出 5以内数的组成。
下面为了讲清本节课的重点、难点，使孩子们能达到本节课预设的目标，再从教法和学法上谈一谈。
二、说教法：
如何突出重点、突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我进行了如下操作：
教学方法：
1、注重直观演示、操作，探索简单的规律，发掘学生的潜能。
教学中我借助实物辅助教学：花篮、花朵、小
文档评论（0）