牛晓娟课堂学设计表.docVIP

课堂教学设计表 课程名称天气与气候 设计者牛晓娟 单位（学校）水冶镇一中 授课班级 1班 章节名称 第四章第一节《天气与气候》 学时 1 教学目标 本节（课）教学目标：重视让学生积极参与学习，通过互动合作，积极动脑、解决问题，形成逻辑判断和推理能力 知识和能力:掌握常用的天气符号能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。 过程和方法:能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的基本状况。 情感态度和价值观:能收看不同地区的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。初步建立起地理知识来源于生活、服务于生活的正确认识。 学生特征 初一学生由于生性活泼，所以课堂形式不宜单调。本节课以竞赛为主的教学活动来充分调动他们学习的积极性。在教学活动中，要充分做好组织教学，利于他们的协作与探究。鉴于他们的知识基础，在竞赛活动的每一步展开前，要对他们作一定的知识铺垫，帮他们扫清障碍。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 4-1 4-2 4-3 知识与能力 过程与方法 情感、态度、价值观 能在生活中正确使用“天气”这一术语，能识别常用的天气符号，使学生初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报图的技能。 通过收听、收看广播、电视的天气预报节目，讨论当地天气情况，学会根据天气预报合理安排自己的活动，养成用所学地理