角的比较与算.docVIP

主备人 李莉 年级学科 七年级数学 备课时间 使用人 课型 新授课 上课时间 课题 4.3.2 角的比较与运算 教学目标 　　1．知识与技能 （1）在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差关系． （2）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线． 2．过程与方法 进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法． 3．情感态度与价值观 能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用，体验数学活动的成功经验，激发学生的学习热情． 教学重难点 1．重点：比较角的大小，认识角的大小关系，分析角的和差关系，认识角平分线及画角平分线是本节课的重点． 2．难点：认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大小是难点． 3．关键：从动手操作过程中，认识角的大小关系，认识角的和差关系及认识角平分线，也是学好本节课知识的关键． 板书设计 4.3.2 角的比较与运算 一：角的比较 二：角的运算 教学反思 本节课的知识点安排三个即角的比较、角的和差表示和角的平分线，前两个知识点都比较简单，重点应把时间和精力放在角平分线的应用上。从课堂的情况来看，学