根的判别式案.docVIP

一元二次方程根的判别式 内江市东兴区顺河镇中心学校 王友胜 教学内容： 义务教育教科书数学九年级上华东师大版第31—32页， 22.2.4 一元二次方程根的判别式 教学目标： 1.知识与能力： 理解一元二次方程的根的判别式，并能用判别式判定根的情况； 2.过程与方法：经历一元二次方程根的判别式的意义及作用的探究过程，体会分类讨论和转化的思想方法，感受数学思想的严密性与方法的灵活性。 3.情感态度与价值观：通过对根的判别式的意义及作用的探究，培养对科学的探索精神和严谨的治学态度。 教学重点与难点： 　　1．教学重点：会用判别式判定根的情况。 　　2．教学难点：一元二次方程根的三种情况的推导. 解决办法： （1）求判别式时，应先将方程化为一般形式，确定a、b、c。 （2）利用判别式可以判定一元二次方程的存在性情况（共三种）：方程有两个不相等的实数根；方程有两个相等的实数根；方程没有实数根。 教学工具：使用课件，电子白板。 教学方法：讲授法，探究。 教学过程： 一、知识回顾： 1.一元二次方程的求根公式是什么？ 一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），当b2-4ac≥0时，它的根 是： 2.用公式法解一元二次方程的一般步骤是什么？ 用公式法解一元二次方程首先要把它化为一般形式，进而确定a、b、c的值，再求出b2-4a