给女儿的一封信讲课.ppt

2、父亲告诉女儿，爱情是什么？请从文中找出相关词句回答。 爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量 1、苏霍姆林斯基是______（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有 等著作。 2、作为中学生的我们，想必会对爱情充满好奇和遐想，现实生活中不乏一些早恋现象，假如你的好朋友早恋了，你会怎样劝告他（她），使他（她）能正确对待这个问题。 * * 爱情是什么 是一件华丽的衣裳 在我们怦然心动的情怀里 为她痴狂 爱情是什么 是一支百年经典的老歌 多少人在灿烂的岁月里 为她吟唱 爱情是什么 是梁山伯和祝英台的典故 在历史的长河里 任我们怀想 爱情是什么 是天空中那一对自由的飞鸟 在广阔的世界里 比翼翱翔 爱情是什么 是午夜的一场暴风雨 在没有躲闪的地方 让我们学会坚强 爱情是什么 是黄昏时的那一抹夕阳 极致的峋烂之后 留下世人 黯然神伤 爱情是什么 是我们人生旅途中的里程碑 在赶路的同时 伴随我们成长 爱情是什么 是大海里翻腾的巨浪 纵然是勇敢的水手 也会迷失前进的方向 爱情是什么 致女儿的信 苏霍姆林斯基 苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。 苏霍姆林斯基（1918-1970） 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 忐忑： 无与伦比： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 心神不定。 没有能比得上的（多含褒义） 一向怀有的愿望。 愤怒到不能抑制的地步， 形容愤怒到了极点。 长时间站着。 自学检测： 1、父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛？有何作用？ 讲故事的方式 动人的故事更有吸引力，使抽象的概念变得通俗易懂，形象生动。 1 上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?三者之间有何联系? 2 上帝先后三次看到爱情,分别是怎样的态度?他的态度变化说明了什么? 教学指导 上帝看到的东西 上帝的反应 第一次 第二次 第三次 爱 情 勃然大怒 爱情，忠诚 怒不可遏 爱情，忠诚，心灵的追念 思索着离去 它们是爱情的三位一体，真正的爱情必须伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛；真正的爱情必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的追念。 说明爱情的伟大。爱情是人类独有的，是人类文明的产物。只有人才能够爱 品味语言 做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。? 上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 饱含了人生哲理：在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处共创幸福。 上帝沉思离去，意味着爱情的力量征服了上帝，他意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。 真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。 文学艺术作品中的“爱情” 与古今中外的文学家、艺术家对话 　　请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。 《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》 《魂断蓝桥》 《罗密欧与朱丽叶》 《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》 《乱世佳人》 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 ——李商隐《无题》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 　　 ——《关雎》 相识相知 心有灵犀 天涯海角 阻隔不断 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 　 ——李清照《一剪梅》 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮