2012尹晓方护理人才通用能力分析与对策-吉林卫生学校.ppt

吉林市继续教育项目：护理人才通用能力分析及对策 吉林职工医科大学、吉林卫生学校：尹晓方 中国护理人才通用能力培训项目简介 项目背景 长期以来，我国卫生院校在培养人才方面十分重视专业知识和技能的培养，而普遍忽视了对学生批判性思维能力、解决问题能力、沟通与团队合作能力、专业素养、职业内涵等通用能力的培养。学生按教学要求能通过考试就准予毕业，参加护士上岗证考试合格就可能找到工作。但从用人单位的要求来看，很多毕业生尚缺乏就业所需的通用能力，这是导致毕业生就业困难或就业质量不高的一个重要原因。目前的课程缺乏培养学生通用能力的内容，如果将职业通用能力培养模块进入课表、进入教案、进入课堂，我们的学生会受益匪浅。 什么是通用能力？ 通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。 它主要包括：良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力等。 这和 联合国教科文组织把学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事、学会做人、学会与人相处、学会学习不某而和。 以成为用人单位首选的择优条件。 通用能力在工作中的地位如何？ 总结比尔．盖茨、李嘉诚等著名人物的人生经历，进一步分析众多职场人士的成功与失败，得出一个宝贵的结论：一个人在职场中获得成功，关键不仅在于他的专业能力，而在于他所具有的通用能力。 良好的通用能力是一个人事业成功的基础，是学生进入单位的“金钥匙”。 蜂鸟的智慧 加拿大南部有一种红玉喉北蜂鸟。它的体长只有3.5英寸，但它却是所有暖血动物中输出能量最大的动物之一。这种小动物，每年有两次从加拿大南部飞到巴拿马！途中还要飞越一段500英里的海面。 　 它在飞行时，会消耗很多热量。因此，为了补充能量，恢复体力，只要能看见光亮，它们就会不停地进食。所以，人们经常看见这种美丽的小鸟在花丛中轻盈地飞来飞去，采食昆虫和花蜜。它每年向南迁徙的行程，大部分都比较容易。但是，当它面临空无一物，只有开阔海面的长途跋涉时，那段日子里它可不能没有能量啊！ 　　因此，为了完成这最后的也是最长的一段征程，在出发前的那个夜晚，蜂鸟进入了冬眠状态。在这种状态下，它保持体温所需的能量只有正常能量的五分之一左右。它一动不动，即使你触摸它，它也不会有任何反应。一旦太阳出来，天气变暖，蜂鸟就会醒来，最后采食一些花蜜，然后飞向大海，开始了500英里的漫漫征程。 　　人们真的难以想像，体长仅有3.5英寸的小动物，竟能持续不停地飞行如此遥远的距离。蜂鸟的这种成就简直是自然界的一大奇迹。 通用能力对学生的影响 第二个故事：都没有的知识 —— 通用能力不等同与专业能力 老教授写出的句子 “中学到大学” “中学到大学都没有的知识” “从中学到大学都没有的知识” 不同的断句方法 社会上充满了 —— “从中学/到大学/都没有的/知识。” 你们又必须 ——“从中/学到/大学都没有的/知识！” 都没有的知识 “世界很复杂，充满变数。”中文教授说，“包括哪些看似简单的事物。”? ? 黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”? ? 学生们笑了，没有人回答，可能是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添加“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？ ”? ? 学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”。教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释：“是的，你们的学历值得很多人羡慕，但是学历与学问几乎是两个概念，后者的内涵实在是太广阔了。。。。”? ? 教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡。”? ? 学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力都集中了，笑眯眯的在那句话前加了一个字“从”，台下有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”? ? 学生站起来，挠挠头，有点不好意思，念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。? ? 教授环顾四周，见没有人搭话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，思维定势了，不利於面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”? ? 台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的却充满了—