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运用多种方法提高学生作文能力的尝试 　　摘 要 作文教学在我国目前的中学语文教学中，依然是一个薄弱环节。本文在分析中学作文教学现状的基础上，通过自己的教学实践，对中学生作文能力的培养方法进行了阐述。 　　关键词 作文教学 培养方法 学生 　　中图分类号：G623.24 文献标识码：A 　　写作是语文教学的一个重要组成部分，作文水平的高低是衡量学生语文水平的重要标志。可是摆在我们面前的现状是学生写作文的水平较低，分析造成这种状况的原因，笔者认为最重要的还是来自于我们自身写作能力的低下，以及教学方法的失当造成的。为提高学生写作水平，笔者开始爱上阅读，并从书中汲取对作文教学有帮助的营养成分，努力提高自身写作能力，学生的作文水平也有了提高。下面笔者就谈谈自己在作文教学过程中的点滴体会。 　　1教师层面：提高自身写作能力，有针对性的引导学生 　　作文教学的首要任务是提高学生的写作能力，包括审题立意能力，布局谋篇能力，运用表达方法的能力，语言表达能力和修改文章的能力。作文教学水平要想提高，使学生的写作能力有很大的进步，语文老师首先要具备这些能力。 　　虽然新课标普遍把以人为本、以能力为本作为教学的主旨，然而一些中学作文课堂上还是充斥着急功近利、唯分数是从的作文教学模式，这对学生的作文积极性是一种挫伤。一些教师为了提升学生的作文分数，让学生阅读、背诵和抄录范文以通过语文考试