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重庆市田坝中学教学课时计划（教案） 课题 14.1.3 函数的图象（一） 班级： 学科： 教师： 时间 年 月 日 课时 教 学 目 标 知识目标 了解函数的三种表示方法，领会它们的联系和区别 能力目标 了解函数的三种表示方法，领会它们的联系和区别 情感态度价值观 培养变化与对应的思想方法，体会函数模型的建构在实际生活中的应用 教学重点 函数的三种表示法 教学难点 函数图象的认识 课 型 教 具 教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正） 一、回顾交流，情境导入 1、一种豆子每千克2元，写出买豆子的总金额y（元）与所买豆子的数量x（千克）之间的函数关系，回答下列问题： （1）上面函数式中，哪个是自变量？哪个是函数？自变量取值范围是什么？ （2）由所求出的函数式填表： x（千克） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 y（元） 【师生共识】y=2x，（1）x是自变量，y是x的函数，x取值范围是x取大于等于0的数；（2）0，1，2，3，4，5，6． 2、问题探究：如图，正方形边长为x，面积为S，探究下列问