语文S六年级上册《一个这样的老师》教学设计.docVIP

《一个这样的老师》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情朗读课文。学会3个会认字和6个会写字，掌握由生字组成的词语。 把握课文内容，了解怀特森老师独特的教育方法、思想以及对学生深远的影响。 理解在学习中学会独立思考，独立判断，培养科学的怀疑精神。 教学重点： 理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考，独立判断，培养科学的怀疑精神。用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。 教学难点： 理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。 教学流程： 一课时： 谈话导入 从小到大，我们成长的足迹少不了老师的汗水，知识越多，对老师的感恩越深，每一个老师都有值得你怀念的地方，今天，我们就来认识《一个这样的老师》（板书） 质疑：一个这样的老师，到底有什么特别之处？一个怎样的老师？ 初读课文，整体感知课文内容。 出示学习目标，明确学习要求。 自读课文，解决生字词。 读懂课文内容，了解课文主要讲了什么事？ 阅读中及时记录不明白的问题。 生自读课文。 分自然段读课文，正音 出示生字，注意字的结构和写法。 理解词语，联系上下文或借助工具书。 面面相觑 绝迹 胸有成竹 狡黠 郑重其事 反驳 正视 本文的主人公是谁？主要讲了什么事？ （指名说 全班总结） 把握结构、理清层次 指导学生根据课文内容给课文划分段落，全班订正。 （全文根据内容可分为两大部分） 明确进一步学习