语文S六年级上册《寓言二则》（自相矛盾）教案.docVIP

寓言两则 ——自相矛盾 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学目标： 　　1.学会4个会认字和5个会写字。 2.正确朗读《自相矛盾》，借助注释及字典读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 教学重点： 理解重点词句，读懂课文内容。 教学难点： 感受寓言故事的寓意，从中受到教育。 教学过程： 　　一、导入： 　　　1.猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。（出示一些经典寓言故事的图片） 　　　2.教师引导学生：低、中年级时，我们学过不少寓言故事，还记得吗？都有哪些？寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。但是今天，我们要学习的两则寓言故事与以往的表达方式上有些不同，是什么呢？打开书，快速浏览，你发现什么？——是两则文言文。 　　二、初读课文，学习生字词。 　　　1.以前我们学过一些古诗，怎样才能将文言文读准确，有什么方法吗？请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确，同时注意断句。 　　　2.指名读生字、词语。“矛、盾、锐利、坚固、祠、遂、弗” 　　　　　请学生到黑板前，板书第一则寓言的题目。教师强调“矛盾”二字书写并字面解题。 　　　3.教师范读课文。 　　　4.同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。 　　三、细读课文，深入体会。 　　　1.指名读文章，讲一讲故事大意。 　　　2.故事究竟是怎样发生的呢？学生