语文S四下《巴斯德征服狂犬病》教案.docVIP

课 题 10巴斯德征服狂犬病 课 时 1 教学目标 1、初读感知课文，了解课文内容、认识并学习生字，提出问题。 2、朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。 教学重难点 本课的教学重点是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。 教学用具 巴斯德的有关介绍资料 生字、词语卡片 教学 方法 讲授法 教 学 过 程 修 改 补 充 一、谈话激趣，引入课题 1、同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？结合“学习链接”或自己查找的资料说说。 2、板书课题，激发探究心理。 想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？ 二、初读课文，了解内容，自学生字、新词 1、学生自由朗读。 要求：读准字音，读通句子，了解课文内容。 2、检查朗读情况，个别字的读音（例如：中枢、鼠疫、孜孜不倦、披靡、女婿、忧心忡忡等） 3、说说读了这篇课文后，你知道了什么？ 预设：①巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 ②课文讲了他如何征服了狂犬病，如何挽救了那位小男孩梅斯太尔的生命。 ③治理时间很长，巴斯德十分辛苦。 ④巴斯德不仅挽救了小男孩的生命，还奇迹般地救活了十六个人，他真了不起啊！ ⑤巴斯德战胜了狂犬病，是他对人类的重大贡献。 4、自学生字、新词，联系上下文理解词语的意义。