高三化学鲁科版一轮考点规范练32物质的制备、实验方案的设计与评价Word版含解析.docxVIP

考点规范练32　物质的制备、实验方案的设计与评价(时间:45分钟　满分:100分)　考点规范练第64页　?一、选择题(本题包括9个小题,每小题5分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)1.设计实验要注意安全、无污染、现象明显。根据启普发生器原理,可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(如图)。若关闭K,不能使反应停止,可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)。下列气体的制取宜使用该装置的是(　)A.用二氧化锰(粉末)与过氧化氢制氧气B.用锌粒与稀硫酸制氢气C.用亚硫酸钠与盐酸制二氧化硫D.用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳答案:B解析:A项,粉末会从孔中漏出,提出试管反应也无法停止;C项,亚硫酸钠易溶于水,不能控制反应随时停止;D项,反应生成的微溶性的CaSO4附着在CaCO3的表面,使反应不能继续,制气量有限。2.(2015安徽联考)下列有关实验设计或操作、观察或记录、结论或解释都正确的是(　)选项实验设计或操作观察或记录结论或解释A将少量浓硝酸分多次加入Cu和稀硫酸的混合液中产生红棕色气体硝酸的还原产物是NO2B某粉末用酒精润湿后,用铂丝蘸取做焰色反应火焰呈黄色该粉末一定不含钾盐C在AlCl3和MgCl2的混合液中加入过量NaOH溶液先生成白色沉淀,后沉淀部分溶解金属性:NaMgAlD将盛水的分液漏斗先静置,再倒置漏斗口和活塞不渗水分液漏斗不漏液?导学答案:C解析:A项,将少量浓硝酸分多次加入Cu和稀硫酸的混合液中,相当于稀硝酸与Cu反应,生成NO,气体为红棕色,是由于NO与O2接触被氧化为NO2;B项,观察钾的焰色需透过蓝色钴玻璃,该粉末可能含钾盐;D项,检验分液漏斗是否漏液,应该检查旋转活塞和漏斗口的塞子是否漏水。3.大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(　)A.探究SO2与Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应可能有O2生成C.探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuSD.探究向滴有酚酞溶液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞红色退去的现象是溶液的酸碱性改变所致,还是HClO的漂白性所致答案:B解析:由水生成O2,是H2O中的O被氧化,而金属钠只能作还原剂,该猜想违背科学道理,无意义。4.下列仪器和装置,用橡胶管经过简单连接,可制备收集多种不同的纯净、干燥的气体(考虑有毒尾气吸收)。关于这些装置的连接,下列说法正确的是(　)A.制备收集Cl2:连接a→f→e→dB.制备收集H2:连接b→c→gC.制备收集CO2:连接b→d→eD.制备收集NH3:连接b→d→e→c答案:A解析:用排水法收集不到干燥的气体,B项不正确;CO2不能用碱石灰来干燥,C项不正确;由于氨气极易与浓硫酸反应,吸收尾气时导管插入液面下易发生倒吸,D项不正确。5.(2015山东烟台模拟)利用实验器材(规格和数量不限)能完成相应实验的一项是(　)选项实验器材(省略夹持装置)相应实验A三脚架、泥三角、坩埚、坩埚钳用CuSO4·5H2O制取无水CuSO4粉末B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用浓盐酸配制0.1 mol·L-1的HCl溶液C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇D烧杯、酸式滴定管、碱式滴定管用H2SO4标准液滴定未知浓度的NaOH溶液?导学答案:C解析:A项中无加热装置,不能完成实验;B项中没有量取浓盐酸的仪器,也不能完成;D项没有锥形瓶,不能进行滴定,也不正确。6.(2015安徽联考)下列实验方案不能达到实验目的的是(　)A.图A装置用Cu和浓硝酸可制取NOB.图B装置可用于实验室制备Cl2C.图C装置可用于实验室制取乙酸乙酯D.图D装置可用于实验室分离CO和CO2答案:C7.化学实验中常将某些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是(　)A.检验KClO3中的氯元素,可加入AgNO3和稀硝酸B.为提高KMnO4溶液的氧化能力,用浓盐酸将KMnO4溶液酸化C.检验蔗糖在稀硫酸中水解产生的葡萄糖,应先用NaOH溶液碱化后才能进一步检验D.检验溶液中是否含有S时,先加氯化钡溶液,再加稀盐酸酸化答案:C解析:KClO3中的氯元素以Cl的形式存在,无单个的Cl-,不能用AgNO3检验,A项错误;为提高KMnO4溶液的氧化能力,应用硫酸酸化,B项错误;检验溶液中是否含有S时,先加稀盐酸酸化,排除银离子、碳酸根离子等的干扰,再加氯化钡溶液,D项错误。8.(2015广州联考)下列实验能达到实验目的的是(　)A.检验N时,往试样中加入NaOH溶液,微热,用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体B.向做完蔗糖水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2并加热,以检验蔗糖是否水解C.将混有HC