第九课时：巩固练习.docx

第九课时：巩固练习 教学内容：完成练习十八的第4－8、12题。 教学目的： 1.使学生进一步掌握列方程解稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，在这个基础上思考，还有其它的解题方法吗？进而找到用算术方法解答的思路，明确“方程解法”和“算术解法”的联系。 2.提高学生分析应用题能力；养成认真审题，仔细分析的学习习惯。 教学过程： 一、复习。 1.分析解答。 一个县去年造林1260公顷，超过原计划，原计划造林多少公顷？ （1）读题，理解题意:“超过原计划”是什么意思？ （2）根据题意，画出线段图。 要求全班每人在练习本上画图，1人板演。（图略） （3）看图，找出题目数量间的关系，请你用方程来解答。（指名板演） （4）“1＋”表示的是什么？从方程的解题过程中你看出什么？这道题还可以怎样解答？ 1260÷（1＋） =1260÷ =1050（公顷） （5）把“”标在线段图1260公顷上面，观察并思考，1260公顷和是什么关系？你发现了什么？请你说说用算术方法解答这类应用题的思路？ 3.独立完成练习十八的第5题。 订正：你用的是什么方法？说说你的解题思路？ 二、小结。 1.上面这道题有什么特点？可以用什么方法解答？ 2.用方程解答和用算术法在解题思路上有什么联系？有什么不同？ 三、指导练习。 1.第8题。 理解：“水结成冰后体积增加”是什么意思？ 自己独立完成。 2.第12题。 3.作业 。 完成练习十八的第7、12题。