共同进化和生物多样性的形成培训教案.ppt

8.（2008·山东高考）下列与生物进化相关的描述，正确的是( ) A.进化总是由突变引起的 B.进化时基因频率总是变化的 C.变异个体总是适应环境的 D.进化改变的是个体而不是群体 【解析】选B。突变和基因重组为生物进化提供了原材料，突变是不定向的，自然选择导致基因频率发生定向变化，决定了进化的方向。进化的结果是使种群的适应性进一步增强。进化过程中，种群的基因频率是处于不断变化中的。 B * 资料一： 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？ 经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。 一、共同进化 捕食 思考：在捕食者和被捕食者当中怎样的个体才会生存下来？为什么？ 自然选择中能适应环境的，具有有利变异的个体才会生存下来。 如猎豹和斑马，自然选择有利于斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体。两者相互选择。 思考：捕食者的存在是不是对 被捕食者有害无益呢？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存 ——“精明的捕食者”策略 联系实际谈谈： “精明捕食者”策略对人类利用生物资源有何启示？ 提示：对资源不能过度索取，而要合理利用 资料二： 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约50年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。 又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。 昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？ 想一想 共同进化的含义1：不同物种之间会共同进化 不同生物之间在进化上密切相关，那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢？ 地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。 资料三： 共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。 共同进化—— 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了 千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态 系统，也就是形成了生物的多样性． 意 义 综上所述： 任何一个物种都不是单独进化的 “收割理论” 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。 二、生物多样性的形成 1、生物多样性的内容： 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2、生物多样性的形成的进化历程 化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。 是研究生物进化最直接的证据 最早的生物化石——35亿年前古细菌化石 思考与讨论： 1、 最早出现的生物是厌氧的单细胞生物。 它们生活在海洋之中。 这一时期的生态系统是只有生产者和分解者的两级生态系统。 因为在此之后大约20亿年的漫长岁月中，地球上的生物主要是海洋中的种类不多的蓝藻和细菌。 思考与讨论： 多细胞生物大约在寒武纪时期出现的。（寒武纪大爆发：海洋 中大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形成——构成了消费者） 2、真核生物出现后，新的繁殖方式有性生殖出现了，实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，所以加快了生物进化速度。 大约四亿年前，由于造山运动使海洋缩小，陆地扩大，一些海洋植物开始适应陆地生活，形成原始的陆地植物主要是蕨类植物 随后出现适应陆地生活的原始两栖类 裸子、被子植物先后扮演生产者中的主角 鸟类和哺乳类成为优势动物类群 复杂多样的陆地生态系统形成 思考与讨论： 5、在中生代“统治”地球达1亿年之久的各种恐龙，在后期即白垩纪末全部灭绝。 物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛 地球形成 原始生命：古细菌（厌氧异养） （35亿年前） 原核生物：蓝藻 细菌（自养） 真核生物：出现了有性生物 （15亿年前） 植物： 厥类植物 裸子植物 被子植物 动物： 两栖类动物 爬行动物 恐龙时代 哺乳动物 人类时代 古生代（寒武纪） 中生代 新生代 二、生物多样性的形