《太阳是大家的》教学设计.docVIP

《太阳是大家的》教学设计 　　一、欣赏太阳，谈话导入 　　1课前活动：初次见面，送给大家一个礼物，请大家欣赏一首歌。（播放课件） 让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。 　　2.太阳是我们非常熟悉的，你会用什么词句来描述她呢？（指名说） 　　Y1：说“阳光灿烂”之类的词句，偏重情感性。P1：无论是日出，还是日落；无论是灿烂的朝阳，还是绚丽的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美好的享受。大家说的多好啊！从你们的嘴中流淌出的都是对太阳的喜爱和赞美啊！ 诗人薛为民为小朋友写了一首有关太阳的诗歌， 　　Y2：说太阳的大、热等特点及和人类的关系。 　　P2：是啊，太阳带给我们光和热，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌，他的作者是薛卫民。 　　他想告诉我们——（指板书，齐读课题） 　　二、读通课文，认识生字。 　　1. 老师已经会背这首诗了，想听听吗？（配乐范背） 　　2. 此时，你想到了什么？（指名说） 　　Y1：这首诗写得真美！ 　　P1：是不是有了想读一读的冲动？ 　　Y2:我觉得太阳太伟大了。（讲到感受到的内容） 　　P2：不错，如果呆会儿能通过朗读把你的感受表达出来，一定更棒！ 　　Y3：老师读得真好！我也想读读（背背）P3：谢谢你的鼓励，你一定能比老师读得更好！ 　　3．赶快翻到25课，把这首诗认认真真地读一读，注意读准字音，读通句子。如果，能