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（编号：2012012） “思维课堂”的理论与实践研究 教 学 设 计 学 科： 数学 单 位： 白云湖中学 姓 名： 王述刚 时 间： 2012年12月 20 日 课题 3.1分式方程的解法 教 学 分 析 1、教学目标： 知识与技能目标： 体会分式方程到整式方程的转化思想． 掌握分式方程的解法． 过程与方法目标： 培养学生的数学转化思想． 培养学生的观察、类比、探索的能力． 情感与态度目标： 鼓励学生独立思考，认真观察，大胆猜想，积极动手，提高分析问题与解决问题能力．进一步体会方程模型的作用，体会学习数学的实用性. 2、重点、难点、疑点： 分式方程的解法，并强调检验方程的解能够恰当、准确的设出未知数，从而列出适当的方程 3、教学时数：第1课时 教学 步骤 教 学 过 程 随笔 （一） ① 激 发 ② 设 疑 ③ 探 析 ④ 建 构 ⑤ 培 育 ⑥ 深 化 创设情景，导入课题 1．等式性质有哪些？ 2．解下列一元一次方