教学设计的基本要求.pptVIP

小学语文第一册中的第14课 《自己去吧》  ２、过程与方法（识字的方法、提问的方法、创造的过程，体现由易到难。） （１）?? 能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法； （２）?? 能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程； （３）?? 能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法； （４）?? 能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。 小学语文第一册中的第14课 《自己去吧》  ３、情感态度价值观（从课堂的态度到品质的形成。） （１）?? 能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯； （２）?? 认同从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想，能够完成一篇语句通顺的、以“自己的事情自己做”为主题的小儿歌或小故事。 初一数学《游戏公平吗》 ?一、概述 本课是北师大版教材初中一年级的一堂数学课。本节课是学生学习“概率”一章的引入的教学活动课，训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力。所需课时为1课时。 ?二、教学目标分析 1．知识与技能 （1）理解三个数学概念：必然事件、不可能事件、可能事件；理解相关概念并能举例说明。 （2）能用数学语