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way6369@126.com Tel: 0791学 习 目 标 常 用 行 为 术 语 知 识 目 标 认读、说出、拼写、读准、认识、了解、熟悉、理解和领悟、表达、掌握 技 能 目 标 讲述、朗读、复述、背诵、描述、获取、写出、表演、演唱、交流 情感态度与价值观目标 喜欢、乐于、有……的愿望、尊重、爱护、珍惜、养成、敢于、辨别、欣赏 案例： 课题： Unit 1 Would you like to go to the cinema? 知识目标：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词：cinema, film, film star, stadium, football match, football team etc. 90%左右的学生能正确拼写。 此目标运用了“认读、听懂、理解、拼写”等一系列的行为动词，阐明了学习对象经过学习后要达成的目标，而动词后的宾语又明确了所学内容是“单词”，表明这是一个知识目标。动宾结构界定的内容很大程度上避免了知识目标和行为目标表述上的混淆。 3．Condition（ 条件）的表述 条件是完成行为的前提，它表示学习者完成规定行为时所处的情境，即评价学习者结果时，该在哪种情况下评价。条件通常用一个介宾结构表示，如“在……情况下”，“根据……”，“经过……”