07给排水《水分析化学》教学大纲.doc

《水分析化学》教学大纲 课程名称：《水分析化学》 适用专业：给排水 总学时（学分）：40 理论学时：40 实践学时：10 说明 （一）课程的性质： 水分析化学是研究水及其杂质、污染物的组成、性质、含量和它们的分析方法的一门学科。水分析化学是给水排水专业的重要专业技术基础课、必修课。在学习水分析化学之前，要求学生必须具有扎实的化学基础理论和基本技能。水分析化学服务于本专业的后续专业课学习，是学好给水排水设计、水处理工艺、水环境评价、废水综合处理工艺等课程的基本保证，正确的分析结果是工程正确与否的主要评价标准。 （二）教学要求： 水分析化学是研究水中杂质及其变化规律的重要方法。通过水分析化学的学习，掌握水分析化学的四大滴定方法（酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法）和主要的仪器分析法（吸收光谱法、色谱法以及原子吸收法等）的基本原理、基本理论、基本知识、基本概念和基本技能，掌握水质分析的基本操作，注意培养学生严谨的科学态度，树立准确“量”的理念，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。 （三）考核办法：考试。 二、讲授内容 第一章 绪 论 6学时 目的要求：通过教学使学生初步了解水分析化学在水环境保护中的作用理解本课程的性质特点及掌握 一 水分析化学课程性质与任务 二 基本要求 三 水分析化学的特点 四 水分析化学的分类 五 如何学习水质分析化学 第二节 水质指标和水质标准 一 水质指标 二?水质标准 第三节? 水样的保存和预处理 一 水样采集与保存 二 水样预处理 三 水质分析结果的表示方法 第四节 分析化学中的数据处理 一 有关误差的概念、分类与表示法 二 提高分析结果准确度的方法 三 数据处理 四 有效数字 五 分析方法的评价体系 第五节 基准物质和标准溶液 思考题： 1.何为水分析化学？它有何特点，发展趋势如何？ 2.水样预处理有何作用？方法有哪些？ 3.水质分析结果的表示方法有哪些？ 4. 简述分析方法的准确度 精密度及它们之间的关系，实际分析中分析方法的准确度与精密度如何表示？ 5. 误差的分类，如何减免？ 6. 如何提高分析结果准确度？ 第二章 酸碱滴定法 6学时 目的要求：通过教学使学生掌握酸碱平衡中的基本理论及酸碱平衡中的[H]+浓度及pH计算；熟悉缓冲溶液概念、作用、分类、作用原理、pH计算；掌握酸碱指示剂的作用原理、指示剂变色范围及其影响因素；掌握碱度类型、测定及其相关计算；培养学生酸碱滴定操作的能力。 第一节 酸碱平衡 一 酸碱平衡 二 酸碱反应类型及平衡常数第二节 酸度对弱酸(碱)形体分布的影响第三节 酸碱溶液的几种类型及其计算 一 质子条件式 二 酸碱平衡中的计算 第四节 缓冲溶液 一 缓冲溶液与缓冲作用 二 缓冲溶液pH值计算 第五节 酸碱指示剂一 酸碱指示剂的作用原理 二 常用酸碱指示剂和混合指示剂 第六节 酸碱滴定 第七节 水的碱度和酸度 一 碱度 二 碱度计算 三 酸度 思考题： 1、请叙述酸碱指示剂在酸碱滴定指示终点的原理。 2. 什么是酸碱滴定中的pH突跃范围？影响突跃范围大小的因素有哪些？ 3、在酸碱滴定中选择指标剂的原则是什么？ 4、在酸碱滴定中，如何选择指示剂？ 第三章 络合(配位)滴定法 6学时 目的要求：通过教学使学生理解络合滴定的基本原理与知识；拥有一定的操作技能，并能在水质分析中应用。 第一节 络合平衡 一 络合平衡 二 氨羧络合剂 第二节pH对络合滴定的影响 一 EDTA的酸效应 二 酸效应对金属离子络合物稳定性影响 第三节 络合滴定基本原理 第四节 提高络合滴定的选择性 第五节 络合滴定的方式 第六节 水的硬度与测定 一.硬度含义及分类 二.硬度测定与计算 思考题： 1、为什么说EDTA在碱性条件下配位能力强？ 2.何为酸效应？它对金属离子形成配合物的稳定性有何影响？ 3、什么叫酸效应系数？酸效应系数与介质的pH值什么关系？酸效应系数的大小说明了什么问题？ 4、配位滴定中金属指示剂如何指示终点？ 5.说明金属指示剂的作用原理 6.什么是金属指示剂的封闭和僵化现象？如何解决？ 第四章 沉淀滴定法 4学时 目的要求： 明确溶解度、溶度积与条件溶度积的定义，能够计算条件溶度积Ksp和溶解度S；一般了解沉淀的形成过程和影响沉淀纯度的因素；掌握莫尔法所用的指示剂、方法特点、应用条件。 第一节 沉淀溶解平衡及其影响溶解度因素 一 沉淀平衡 二 影响沉淀的因素 第二节 分步沉淀 第三节 莫尔法测定水中氯 思考题： 1.莫尔法为什么不能用氯离子滴定银离子？ 2.莫尔法测定氯离子，为了准确测定应注意哪些问题？ 第五章 氧化还原滴定 7学时 目的要求