健康活动说课稿.doc

大班健康活动《牛牛换牙》说课稿 大家好，今天我要进行的活动是幼儿大班的健康活动《牛牛换牙》。 　　一、说设计意图： 　　孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。《纲要中提到》：身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。《 3-6岁儿童发展指南》提到：每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。 所以针对幼儿现阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。 二、说活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。 　　 2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。 　　 3、了解爱护牙齿小常识。 三、说活动重难点：1、了解换牙的卫生常识。 2、在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。 四：说活动中的教学方法： 启发式教学法、直观教学法、演示法、情境教学法、任务型教学法、观察、体验、参与、交流、合作、竞赛、表演…… 五：说活动准备： 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况 2、饼干每人一片，漱口水每人一杯 3、PPT课件 4、音乐 六：说活动过程： 　　（1）开始部分：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，哎哟，哎哟地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。 　　（2）基本部分：二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。 　　小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做乳牙，乳牙长得比较小，也不硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做恒牙。恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。 　　1、以牛牛为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。 　　⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。 　　提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。 　　①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？ ②不能用舌头舔换牙部位有的小朋友会用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解咬合的意思。 　　③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。 　　④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。 提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？（让这种情况的幼儿说一说自己的感受，使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的原因）2、游戏：护牙小卫士请3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项，就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。 （3）结束部分：跟音乐刷牙，结束活动。 七：说活动延伸： 　　 多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢？ 　　请幼儿讨论回答。 　　教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。 　　有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。小朋友，我们能不能学牛牛呢？ 　　真乖，那李老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，老师会给你们发饼干，但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以吗？ 　　（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。（变浑浊