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扎染文化衫
教学目标:
1、通过扎染工艺在文化衫上的设计,使学生了解扎染的起源、发展、特点、制作方法以及实用价值。
?2、在设计和制作扎染过程中,使学生从看似简单的工艺活动中,品味从操作中获得的乐趣。
?3、使学生的责任心和与他人合作、分享、交流的态度逐步建立,环保意识、审美意识得到加强。
教学重点:扎染文化衫的制作方法。
教学难点:扎染工艺的步骤。
教学准备: 多媒体扎染工作室,扎染工艺所需材料、纯棉白色文化衫
课前准备:教师出示扎染的实物,告诉同学们,无论你们对这块织品熟悉或是陌生,它已经有数千年的历史。不是每一种民?间?工艺都能够顺顺当当流传下来。我们是不是很想知道,那些生命力强盛流传至今的民间工艺的秘密?
出示基本问题:
那些经久不衰的民间工艺的秘密是什么?
?假如你是扎染的推销员,你将如何向顾客介绍你们的产品?
?假如你是扎染公司的工程师,你会如何设计并制作一款受欢迎的扎染产品?
学生去图书馆、书店,或上网查找关于扎染的资料,了解扎染是我国古老的民间工艺。扎染,又称扎缬、绞缬或染缬,早在秦汉时期就已经开始流行。到了六朝时代,绞缬已经是“贵贱服之”,可见当时应用已经很普遍。
通过资料收集,了解扎染的起源、发展、特点、用途后,可到商场去看一看,欣赏扎染服饰和扎染装饰品。可收集一些实物资料。
有条件的可走访扎染艺人,进一步了解扎染过程。
教学过程:
一、先简单了解扎染的简单工艺过程,欣赏成品扎染。
????扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料,主要染料来自苍山上生长的寥蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物的蓝靛溶液,尤其是板蓝根。以前用来染布的板蓝根都是山上野生的,属多年生草本,开粉色小花,后来用量大了,染布的人家就在山上自己种植,好的可长到半人高,每年三四月间收割下来,先将之泡出水,注到木制的大染缸里,掺一些石灰或工业碱,就可以用来染布。
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???????扎染服饰走红????????????????????? 古老扎染的现代味道
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???????传统的东西要变潮变时尚??????????????????古老的扎染工艺焕发出新机
????扎染的主要步骤有画刷图案、绞扎、浸泡、染布、蒸煮、晒干、拆线、漂洗、碾布等,其中主要有扎花、浸染两道工序,技术关键是绞扎手法和染色技艺。染缸、染棒、晒架、石碾等是扎染的主要工具。
???扎染的步骤:?
???在用涂了染料的刷子刷动覆盖在布料上的薄膜,以作扎布的记号。
??????????? 白族老人在用针线扎布
?????????????????????????????在把扎完的布放进染缸
??? 第一步是“扎”,以白布的中心为图案的中心,用手指拎起布中心把布抹顺,然后用绳子围绕中心捆扎。?????????????????????????????????????????????????????????????????????
??? 第二步:将染料用少许温水调匀,倒入半盆温水后,同时加少许食盐加热,水开后放入扎好的白布,煮15~20分钟,注意翻动。
??? 第三步:取出布,用清水洗去浮色,将绳解开,再用清水洗,一件扎染花布就制成了。
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????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????
大理民族扎染
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?????????????????????巍山彝族扎染
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学生活动:
请你来设计—用你的智慧设计出漂亮的文化衫。
?? (1)、 考虑各种设计目的,如,为“妈妈生日”“欢迎新同学”“给远方朋友”等。
? (2)、把初步设计方案在小组交流,修改后开始“动手”制作。
? (3)、请你动动手—用你的巧手扎染出漂亮的文化衫。
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四、作业展示与评价:???????? 1、以小组为单位,先在组内讨论成果汇报的方式,设计好汇报形式,力求生动、活泼、多样。
? 邀请与扎染作品相关的人员参加,如学生家长、扎染专业人员,校长等。请他们对学生活动做出适当点评。(展示交流时可充分利用学生自己做的演示文稿和网站来介绍自己小组的研究实践成果。
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