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Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time ! 说课稿 薛玉鹏 各位老师： 我今天说课的内容是人教版Go for it 八年级上册unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time ! （Section A 1a-2c）。下面，我就说课标与教材、说学法与教法、说教学资源与手段、说教学程序、说板书设计等几个方面说说我对本节课理解。 本节课教学要落实的课程标准是：掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法，能用if 引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。课程标准解读对教学内容的具体要求是：1) 能掌握以下单词：meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice 2）能掌握以下句型： ① ─I think I’ll go to the party with Karen and Anna. ─If you go to the party, you’ll have a great time! ② ─What will happen if they have the party today? ─Half the class won’t come. 3) 能用if 引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。 依据课程标准的要求、教材编写的的意图和学生实际，确定以下教学目标：1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice 2）能掌握以下句型： ① ─I think I’ll go to the party with Karen and Anna. ─If you go to the party, you’ll have a great time! ② ─What will happen if they have the party today? ─Half the class won’t come. 3） 能了解以下语法： 掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。 2. 能力目标： 能用if 引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。 3. 情感目标：通过精心设计的任务活动，让学生积极主动参与到学习中，任务环环相扣，由浅入深，有利于培养学生的注意力，创造力，加强人际交往，树立正确的人生观。 依据课程标准的要求和教材编写的的意图, 确定的教学重点为：（1）重点句型：—I think I’m going to go to the party with Karen and Ann. —If you do, you’ll have a great time. （2）正确使用if 引导的条件状语从句 依据学生的认知实际，确定的教学难点为：能用if 引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。 新课改要求课堂教学要以生为本，尊重、发挥学生的主体作用，倡导自主、合作、探究的新的学习方式，让学生真正成为学习的主人。教师要转变教学方式，成为课堂的组织者、引导者和合作者，体现主导地位。为此我说课的第二方面是：学法与教法设计 制定教学目标和重点必须依据课程标准，而设计学法与教法必须从学情出发。 新课标理念讲求以学定教、以学评教、顺学而教、教为学服务 ，“有的”才好“放矢”，小组合作学习方式，(1)让学生在小组合作学习过程中培养主动探索知识，培养学习兴趣。各小组在教师的指导下，每个学生都在自己原有基础上探索新知识，并且不断地与同学进行交流。(2)掌握适合自己的学习方法。按方法论的观点，方法是提高工作效率的关键，学生学习同样存在学习方法的问题，但学习方法，每个人是不同的，对自己有效的学习方法，只能在不断的学习活动中总结出来。小组合作学习的基础是学生主动探索知识，合作交流是探索过程中思考过程、学习方法交流，是引导学生进行探索知识过程反思的环节，是在进行学习方法的总结。长期的小组合作训练，学生将总结出适合自己的学习方法。 (3)让学生在小组合作学习过程中学会合作。小组合作学习方式，以探索知识为目标，重视学习的过程，其实质就是让学生在学习过程中学会与人合作。各小组在学习过程中，在老师的指导下，每个学生为了有效进行学习，必须思考与同学进行有效交流的方式方法，长期的训练会提高学生与人沟通交流的能力，学会与人合作。 改变传统的教学模式，倡导合作学习、探究性的自主学习方法，充分利用现代教学手段，在英语课堂上经历自学探究、合作交流