第五章__幼儿园教育的目的与内容__图文.pptVIP

第一、幼儿园教育要促进生命的持续发展 幼儿园教育不在于获得某一知识和技能，而在于“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”，追求那种“有利于儿童长远发展”的情感、态度、能力，并以此来决定内容的取舍和各领域的要求。 第二、幼儿园教育要促进生命整体的和谐发展 “未来的教育不应仅限于给学习者坚实的知识和培养他们对继续学习的兴趣，它还应该培养人的行为和能力并深入精神生活之中。包括明智、责任感、宽容和敏锐、自立精神在内的行为与包括洞察实质、确切概括、区分目的与手段和确定原因与结果等的智能同样重要。” 返回 1、方向性与基础性 2、科学性与动态性 3、层次性与整体性 返回 1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿智力… 3、爱的情感 4、感受美和表现美 幼儿园教育的特点 1、幼儿身心和谐发展 2、德智体美是有机组成部分 3、以儿童为本 法国有关幼儿教育目标的简介 前苏联学前教育的基本目标 美国学前教育的基本目标 日本学前教育的基本目标 教育原则——培养儿童的创造力、想象力、和个性为主。 学前教育的作用——教育作用、补偿作用、诊断和治疗作用、与小学的衔接作用。 幼儿教育的总目标——幼儿在体力、社会性、智力、艺术能力等方面得到全面发展，为幼儿适应未来的社会生活作准备。 不同年龄班的教育目标 返回 幼儿