人教版高中政治必修三第3课第1课时《世界文化的多样性》学案.docVIP

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人教版高中政治必修三第3课第1课时《世界文化的多样性》学案

第三课 文化的多样性与文化传播第1课时 世界文化的多样性一、世界文化多样性的表现民族节日。(1)形成:民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素是一个民族历史文化的长期积淀。(2)意义:庆祝民族节日是民族文化的集中展示也是民族情感的集中表达。文化遗产。(1)地位:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。(2)作用:文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用它们是人类共同的文化财富。(3)保护:为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏联合国教科文组织决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产并给予保护。二、透视文化多样性文化多样性的含内容和形式各具特色。文化多样性的价值和意义。(1)文化多样性是人类社会的基本特征。(2)文化多样性也是人类文明进步的重要动力。世界文化与民族文化的关系。(1)共性:各民族的社会实践有其共性有普遍的规律在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。(2)差异:各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同决定了各民族文化之间存在着差异。(3)关系:文化是各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。三、尊重文化多样性正确的态度:既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化相互借鉴求同存异尊重世界文化多样性共同促进人类文明繁荣进步。意义。(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用是本民族生存与发展的精神根基。(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。原则。遵循各民族文化一律平等的原则:这就要求我们在文化交流中要尊重差异理解个性和睦相处共同促进世界【合作探究】【探究】春节是中华民族阖家团圆的节日人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。通过上述材料我们可以看出民族节日有什么作用?提示:庆祝民族节日是民族文化的集中展示也是民族情感的集中表达。【探究】德国人的性格坚定、稳重俄罗斯人的性格豪爽、乐观日本人的性格自信、自尊中国人的性格宽容、勤奋等。性格反映文化不同民族的性格不同与其特定的文化背景有关。简述世界文化与民族文化的关系。提示:既有共性又有个性。【探究】2015年4月适逢中俄建交六十六周年中俄两国人民在这六十多年的时间里凝成了深厚的战斗情谊两国人民相互了解和友谊不断加深生活与文化相互影响。中央电视台录制了俄罗斯音乐主题晚会《重逢》中国著名青年歌唱家严当当携手盲人歌手杨光演绎了著名的前苏联歌曲《海港之夜》。请问应如何看待中俄间的文化交流。提示:既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化;要坚持各民族文化一律平等的原则。在文化 【当堂检测】 1.中国三大皮影系统之一的陆丰皮影戏,作为“中国皮影戏”的组成部分向联合国正式申报列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。关于非物质文化遗产的理解正确的是(  ) A.它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 B.它对于展现世界文化的多样性具有独特作用 C.它主要包括纪念文物、建筑群和遗址等 D.它是一个民族生存和发展的精神根基 2.中国大运河项目,中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交的丝绸之路:“长安—天山廊道”路网(原为“丝绸之路:起始段和天山廊道的路网”)成功入选《世界遗产名录》。到目前为止,中国的世界遗产数量增至48处。大运河和丝绸之路申遗成功(  ) ①有利于增强我们的文化自觉和自信 ②有利于研究人类文明的演进 ③说明中华文化博采众长、不断创新 ④集中展现了中华民族精神的核心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.全球化的影响是巨大的,但“如果全世界都吃汉堡包,那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影,那将是世界文化的毁灭。”对此理解正确的是(  ) A.文化既是民族的又是世界的,是世界性和民族性的统一 B.要遵循各国文化一律平等的原则 C.维护文化的多样性,有利于促进世界文化繁荣发展 D.经济全球化和民族文化相互交融 4.中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一,主要由弦与木质共鸣器发音,至今已有3000多年历史。联合国教科文组织已把中国古琴列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,从文化的角度对其意义加以描述,你认为表述最准确的一组关键词是(  ) A.大众文化、文化创新、文化丰富性、文化创新与发展 B.历史文化、文明演进、文化民族性、文化批判与继承 C.先进文化、文化发展、文化多元性、文化传播与开发 D.历史文化、文明演进、文化多样性、文化传承与保护 5.2015年7月4日,在德国波恩召开的联合国教科文组织第39届世界遗产委员会

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