图文转换2010.ppt

学习目标 1．了解图文转换题的三种类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。 图文转换题 （一）从所供材料角度分为： 2、 图文转换题； 例：右边是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目： 三、2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 一、表文转换题 1、统计表格—表格项目及数据的变化 2、饼状图—各部分所占比例 3、柱状图—柱体高度及变化趋势 4、坐标图---曲线变化的趋势 一般让学生根据表格这列示的数字，总结出 带规律性的东西。如反映出什么社会现象或问题。 ?阅读下面的图表，完成后面的题目。４分 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 1、 认真审题，明确要求。 注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度； 题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制； 2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 3、 依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—80%)”“绝大多数(比例占80%以上)”“所有”“约几成”等。 总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 区别表述题与概述题 表述题：有具体数据，所有项目包含 概述题：没有具体数据，舍次留主。 二、图（示）文（字）转换 1、图示：通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。包括流程图和方位图 2、会徽、标志、徽章、警示牌： 看看这些答案能拿多少分? 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。 科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。 从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?) 用一些词把几个环节连缀起来（注意关系） 原参考答案： 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。 流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系：图中所有的词都不能遗漏 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 1.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的 文字表述这一创作过程。 2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义） 服装类产品工艺流程图 3、以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。（可适当运用一些相关的科学知识）（5分） 4、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（5分） 2、会徽、标志、徽章、警示牌 中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。 它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。 解题思路： 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外