高优指导高三英语二轮复习课件：6.23错词.pptxVIP

第六部分　短文改错--命题规律备考策略--命题规律备考策略--命题规律备考策略--命题规律备考策略专题二十三　错词------------高考短文改错题用以考查考生判断、发现、纠正语境中英语语言使用错误的能力,及考生在语篇角度上把握内容、查找行文逻辑的能力。短文改错的设错一般有三种形式:错词、多词和少词,在共计100个左右单词的短文中含有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。在三种错误类型中错词所占的比例最大,一般为6至7处,而多词和少词是3至4处。短文改错题型的主要特点如下:1.体裁稳定,记叙为主四川卷命题所选文章多为记叙文,偶尔有说明文和应用文,题材和语言表达符合中学生的学习实际,便于考生阅读。2.篇幅较短,语句简单四川卷短文改错题词数一般限制在100个左右,全文以简单句为主,间或会用上少许的主从复合句,但总的来说,短文改错的语句易读易懂。3.前后连贯,强调语篇短文改错题的语篇连贯性很强,常用到and,therefore,but,so,meanwhile,however等之类的过渡性词语,为考生把握语篇的关联性提供依据。4.考点全面,重点实词短文改错考点十分全面,侧重于动词、名词、介词、代词、形容词、副词,间或考查连词、冠词等的基本用法和常见搭配。2012~2014高考英语四川卷错误项考查点分布统计　考点年份　　冠词介词名词代词连词疑问词词类辨析形容词与副词时态语态非谓语动词行文逻辑正确行合计2012021110101111102013101110022200102014121120011100101.通读全文,了解大意。确定文章的题材、体裁,清楚文章的背景知识,把握全篇的时态、人称及行文逻辑。行文逻辑方面的错误,考生在读一个单句时是不易发现的,但如果联系上下文,就会发现问题所在。2.先易后难,缩小范围。在通读全文的同时先将一些明显的错误改好,这样就缩小了范围,为下一步的分析判断提供更充分的依据,也能把注意力集中在较难判断的句子上。4.复读全文,验证答案。改完后,重新读一遍文章,一要注意错误点的分散与比例,二要注意答题是否合乎规范。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。3.逐句分析,把握结构。可以利用短文改错的口诀:动词形,名词数,注意形和副;非谓语动词细辨别,习惯用法要记住;句子成分多分析,逻辑错误须关注。以句为单位进行分析,寻找其中可能出现的错误。在英语中句式总的说来分为三大类:简单句,并列句和复合句。对于并列句和主从复合句,不可分割地去分析,应将并列句中的前后两个分句、主从复合句中的主句和从句作为一个整体进行分析。这将有助于发现一些衔接上下句的连接词错误、行文逻辑错误以及搭配错误等。此外,也应注意句子内部的结构关系,对句子内部各部分的作用及联系应有较清楚的了解。可将句子中的“主谓(宾)”看作句子的核心部分,其余修饰部分(如定语、状语)和附加部分则是句子的延伸和补充,然后弄清楚这些修饰部分和附加部分在句中的作用。对句子结构进行分析有助于发现那些在句子结构、词性、谓语形式、非谓语动词等方面所出现的错误。从近几年高考短文改错命题的实际情况看,错词的设置在三种设错方式中占比例最大。错词的考查主要涉及以下五种情况:1.一致关系。包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。2.平行结构。包括指示代词、人称代词或不定代词和名词的数相搭配等。3.非谓语动词的用法。包括现在分词和过去分词的混用等。4.词性的混用。包括形容词和副词的混用;谓语动词和非谓语动词的混用。5.近义词的混用。介词之间的混用;并列连词的混用等。1.从语篇入手,理解文章大意短文改错不是单句改错,每一句的语意表达在结构选择上是受到上下文制约的。辨别某个词是否用错常需要结合上下文的线索进行判断,比如:代词的指代等。因此考生应立足于上下文,正确理解作者意图,把握短文的体裁,从整体上把握全文,这是理解错词的关键。例如:(2014·四川卷)Soon the firefighters will come and put out a fire.If it’s a false alarm and there is no fire,your teacher will lead us back to the classroom.结合语篇意义可知,该篇文章的主题是介绍一些“火警”知识。分析句意可知,听到火警后要保持冷静,要与老师和同学们在一起;如果发出错误的火警信息,老师会带领同学们回到教室。2.审查句子结构,关注句子的一致关系(1)在从整体把握全文的基础上,应把主要注意力放在句子的层次上,侧重分析句子的结构,并结合文章上下文语意的联系,把握句子前后的一致关系。注意主谓的一致关系。例如:(2014·四川卷)Hello,bo