高优指导高三英语二轮复习课件：7.28图画类.pptxVIP

专题二十八　图画类--------图画类写作考查考生的观察能力和语言运用能力。除了图画之外,它所提供的汉语提示很少或几乎没有,留给考生的发挥空间很大,具有形象、直观、内容具体化等特点。此类写作题既能充分考查考生的想象、观察、推理、判断以及语言表达能力,又在一定程度上要求考生学会说明某个道理或得出某个结论。从近几年高考英语书面表达题材来看,图画类写作的内容多为学生所熟悉的话题,或者是社会热点问题,具有鲜明的时代感和教育性。从考查的体裁来看,图画类写作的体裁涉及记叙文、说明文和议论文,主要分为叙事类和说理类。图画类写作一般具有叙事性,或者具有说理性,对于叙事性图画作文,考生则要弄清故事的背景,注意时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,并在写作中适当补充相关细节,增加一些必要的过渡性词语,使故事的叙述更加流畅;对于说理性的图画作文,考生在写作时要对图画的寓意展开阐述,首先要描述图画传递的信息,揭示图画的主题,然后围绕这个主题,阐明自己的看法和观点。1.认真审图,挖掘细节图画类写作没有详细的汉语提示,所有的写作信息都来源于所提供的图画,因此考生写作前一定要先仔细观察图画,注意图画中的细节,挖掘出写作所需要的文字信息。2.把握主旨,谋篇布局通过观察图画,确定文章体裁,根据体裁明确写作形式,并确定写作应用的人称,如果是以日记、回忆录等形式来写,则要用第一人称,若以讲故事的形式来写,一般采用第三人称。在确定体裁的基础上也要确定所使用的时态。体裁确定了,就需要明确文章的主旨,并将观察所得到的有效信息加以整合,安排好写作的内容和顺序。图画类写作一般由三个段落组成,首段总体概括图画的内容,为下一段详细描述其内容作铺垫;第二段是文章的主体部分,详细而有条理地描述图画的内容,然后进行深入的分析;最后一段则简要地抒发自己的一些感想或进行总结性的评论,说明自己所得出的结论或感想。3.注意联系,合理想象图画类写作之所以常考不衰,就是因为这种呈现话题的方式非常独特,不仅图画的内容通俗易懂,简单明了,而且有一些隐含的内容在图画中没有直接显示出来,需要考生通过合理的想象,挖掘出图画的弦外之音。因此,在构思写作时,我们要注意在对图画的内容进行描述的基础上,合理地发挥想象,从而把那些图画中没有直接显示出来的内容表达出来,使写作内容更具丰富,更具有思想性。4.发表议论,升华主题图画类写作绝不能停留在对图画内容的单纯的描述上,在描述完图画的内容后,考生要通过议论来升华主题,以起到画龙点睛的作用。同时,我们应注意,最后的议论内容要与图画内容密切相关,切记不能脱离主题。5.参考模板,用标志词图画类写作也有一定的常用句式或模板可以参考,例如:It can be seen from the picture that...The picture tells us that...According to the picture,...In conclusion,...As can be seen from the picture(s),...But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.As far as I’m concerned,I firmly support the view that...当然,针对故事性强的图画类写作,如果是按照时间顺序来叙述某一事件,则可以考虑使用at first,then,later,after that,finally等标志性词汇,以使思路更加清晰,表达更加富有层次感。