高考复习方案历史二轮复习：第18讲高频热点主题串讲主题五近代中西方思想的交流与碰撞课件.pptVIP

主题五　近代中西方思想的交流与碰撞 热点考向探究 中外知识链接 第18讲 高频热点主题串讲 返回目录 中外知识链接 　　1．明清之际科技东传与儒学思想对启蒙运动的影响。 　　2．近代中国中西思想文化的交流 　　(1)马克思主义理论及十月革命对中国近代革命的影响。 　　(2)维新思想对中西方文化的认识及学习西方的思想。 　　(3)新文化运动对中西方文化的态度及马克思主义的传播。 　　(4)三民主义与毛泽东思想的形成、发展及影响。 第18讲 高频热点主题串讲 返回目录 中外知识链接 　　 3．西方人文精神的兴起与发展 　　(1)文艺复兴时期人文主义思想内涵与近代社会的进步。 　　(2)宗教改革与人文精神的发展。 　　(3)启蒙运动的内涵与人文精神的成熟。 ■ 真题回扣 考向1　近代中外社会思潮交融与碰撞中对历史事物描述、阐释、评价的能力 例1 [2013·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。 材料一　第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。 ——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等 　　材料二　爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道： “一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝地喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。” ——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 (1)根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。 　(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。 　　解答分析：___________________________________ 答案试解： ___________________________________ 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 　[解答分析] 第(1)问，概括材料信息“第一次世界大战前……持怀疑态度”“观测结果证实了爱因斯坦的理论”，联系爱因斯坦20世纪阐发相对论的贡献，引发了一场科学领域的思想革命进行回答即可。第(2)问从材料一中的“讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学”、材料二中的“如今却叫起科学破产来”等内容进行判断。联系时间“1917年到1923年”“国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时”，判断与新文化运动宣传“科学”的旗帜有关。从材料中的“前往欧洲考察一年多，1920年回国”“倒反带来许多灾难”，判断受第一次世界大战的影响；“我们在天 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 的祖宗、三大圣……在拿他的精神来加佑你”，判断中国传统文化对其的影响，注意从合理性和局限性两方面辩证地予以回答。 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 [答案试解] (1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。 (2)态度：普遍欢迎，引进宣传。 评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。 态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。 返回目录 热点考向探究 第18讲 高频热点主题串讲 　评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文