高考数学二轮复习专题能力训练22数形结合思想Word版含解析.docxVIP

专题能力训练22　数形结合思想　能力升级训练第43页　?一、选择题1.设函数f(x)=若f(-4)=f(0),f(-2)=-2,则函数y=g(x)=f(x)-x的零点个数为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.1B.2C.3D.4答案:C解析:由f(-4)=f(0),得16-4b+c=c.由f(-2)=-2,得4-2b+c=-2.联立两方程解得b=4,c=2.于是,f(x)=在同一直角坐标系内,作出函数y=f(x)与函数y=x的图象,知它们有3个交点,即函数g(x)有3个零点.2.已知0a1,则方程a|x|=|logax|的实根个数为(　　)A.1B.2C.3D.4答案:B解析:作出函数y=a|x||,y=|logax|的图象,知它们有两个交点,故方程有2个实根.3.已知双曲线=1(a0,b0)的右焦点为F,若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率的取值范围是(　　)A.(1,2]B.(1,2)C.[2,+∞)D.(2,+∞)答案:C解析:∵渐近线y=x与过焦点F的直线l平行,或渐近线从该位置绕原点按逆时针旋转时,直线l与双曲线的右支有一个交点,∴,即c2=a2+b2≥4a2,∴e≥2.4.不等式x2-logax0在x∈时恒成立,则a的取值范围是(　　)A.0a1B.≤a1C.a1D.0a≤答案:B解析:不等式x2-logax0转化为x2logax,由图形知0a1且≤loga,∴a≥,故a的取值范围为.5.已知函数f(x)=若函数g(x)=f(x)-m有三个不同的零点,则实数m的取值范围为(　　)A.B.C.D.答案:C解析:问题等价于f(x)=m有三个不同的解,等价于函数y=f(x)与y=m的图象有三个不同的公共点.在同一坐标系中画出函数y=f(x),y=m的图象(如图所示),观察其交点个数,显然当-m0时,两个函数图象有三个不同的公共点.二、填空题6.(2014课标全国Ⅱ高考,理16)设点M(x0,1),若在圆O:x2+y2=1上存在点N,使得∠OMN=45°,则x0的取值范围是　　　　　.?答案:[-1,1]解析:如图所示,设点A(0,1)关于直线OM的对称点为P,则点P在圆O上,且MP与圆O相切,而点M在直线y=1上运动,由圆上存在点N使∠OMN=45°,则∠OMN≤∠OMP=∠OMA,∴∠OMA≥45°,∴∠AOM≤45°.当∠AOM=45°时,x0=±1.∴结合图象知,当∠AOM≤45°时,-1≤x0≤1,∴x0的范围为[-1,1].7.(2014大纲全国高考,理15)直线l1和l2是圆x2+y2=2的两条切线.若l1与l2的交点为(1,3),则l1与l2的夹角的正切值等于　　　　.?答案:解析:如图所示,设l1与圆O:x2+y2=2相切于点B,l2与圆O:x2+y2=2相切于点C,则OB=,OA=,AB=2.∴tanα=.∴tan∠BAC=tan2α=.8.如图,OM∥AB,点P在由射线OM,线段OB及AB的延长线围成的区域内(不含边界)运动,且=x+y,则x的取值范围是　　　　　;当x=-时,y的取值范围是　　　　　.?答案:(-∞,0)　解析:由向量加法的平行四边形法则,OP为平行四边形的对角线,该四边形应是以OB和OA的反向延长线为两邻边,∴x的取值范围是(-∞,0).当x=-时,要使P点落在指定区域内,即P点应落在DE上,CD=OB,CE=OB,∴y的取值范围是.9.已知函数f(x)=则关于x的方程f(f(x))+k=0,给出下列四个命题:①存在实数k,使得方程恰有1个实根;②存在实数k,使得方程恰有2个不相等的实根;③存在实数k,使得方程恰有3个不相等的实根;④存在实数k,使得方程恰有4个不相等的实根.其中正确命题的序号是　　　　　.(把所有满足要求的命题序号都填上)?答案:①②解析:依题意知函数f(x)0,又f(f(x))=依据y=f(f(x))的大致图象(如图)知,存在实数k,使得方程f(f(x))+k=0恰有1个实根;存在实数k,使得方程f(f(x))+k=0恰有2个不相等的实根;不存在实数k,使得方程恰有3个不相等的实根;不存在实数k,使得方程恰有4个不相等的实根.综上所述,其中正确命题的序号是①②.三、解答题10.已知A(1,1)为椭圆=1内一点,F1为椭圆左焦点,P为椭圆上一动点,求|PF1|+|PA|的最大值和最小值.解:设F2为椭圆右焦点,由=1可知a=3,b=,c=2,左焦点F1(-2,0),右焦点F2(2,0),由椭圆定义,知|PF1|=2a-|PF2|=6-|PF2|,∴|PF1|+|PA|=6-|PF2|+|PA|=6+|PA|-|PF2|.如图,由||PA|-|PF2||≤|AF2|=,知-≤|PA|-|PF2|≤.当P在AF2