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初中化学课堂提问有效性的思考与探索 　　摘 要：课堂教育是学生学习知识的主要途径，而教师的提问往往是与学生交流互动的重要途径。在提问的过程中，教师可以有效地掌握学生对知识的理解程度，同时还可以让学生开动脑筋对刚刚讲过的知识进行应用，从而巩固课堂所学。因此初中化学课程的教育不只是知识灌输，提问与互动同样重要，如何营造有效的课堂提问是教学的关键。 　　 关键词：课堂教育;提问;互动;有效性 　　 初中化学是一门具有极强操作性与理解性的学科，课堂提问是师生间重要的交流与考察方式。在课堂上教师的提问不仅可以让学生的注意力专注于课堂，同时还能引导学生学习激发起他们的热情。由此可见有效准确的提问，是提高教学质量的核心要素，它不仅可以调动学生的学习欲望，同时还可以培养学生的思维。 　　 一、精心设置问题做到难易搭配 　　 在课堂教学之前，教师应当对本堂课程所涉及的知识点进行详尽的准备，并列出课堂中对应知识点的问题。同时还应当突出本次教学大纲的主题，并且围绕这个主题进行课程准备并按照课程的进行准备所要提问的问题。要做到知道在什么时候提问，提问以后学生可以由此掌握知识点并且可以由此掌握知识点的应用。同时课堂要具备包容性，教师根据课堂知识点所设置的问题，应当具备不同的难度水平，从而适应班级中学习成绩各异的学生。如果一味地提问具有深度的问题，对于那些成绩好的学生固然具有拔高的作用，但是