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初中化学高效课堂教学策略初探 　　[摘 要]初中化学是一门以实验为基础，以提高学生科学素养、培养学生科学探究能力为主要目的的学科。初中化学课堂教学的效果直接影响学生掌握化学知识、利用化学知识解决生活实际问题的能力。因此，探索初中化学高效课堂教学策略已成为当务之急。 　　[关键词]初中 课程 化学课堂 　　[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号]2016）170092 　　课堂教学是学生获取知识的主要途径，是教育教学的重要手段，是教师传授科学知识和学生学习技能的主要过程，主要包括教师讲解、引导和解疑，学生学习和质疑。初中化学课堂教学的效果直接影响学生掌握化学知识、利用化学知识解决生活实际问题的能力。 　　一、初中化学课堂现状 　　笔者针对初中化学课堂教学情况对本地几所初级中学的学生进行问卷调查，随机发放调查问卷1000份，回收有效问卷958份，回收率超过95%。调查问卷结果对我们今后的初中化学教学改革有很大的启发。 　　（一）教师方面 　　调查显示，在使用初中化学新教材后，教师的课堂教学方式有了很大的转变。过去那种满堂灌、填鸭式教学得到扼制，课堂上学生有了展示自己能力的机会。教师与学生的互动式教学得到发展，启发式教学成为教师的主要授课方式，大大缩短了师生的距离。教师在课堂上用于传授知识、指导学生、解答疑问、布置和讲评作