初中历史教学活动课设计策略.docVIP

初中历史教学活动课设计策略 　　摘 要：在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”“顾问”“参与者”“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“活动”起来，引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理，再结合初中生的身心发展情况及特点，在初中历史教学中尝试开展各式各类活动课配合常规教学，会收到相得益彰的效果。 　　关键词：初中历史教学；历史活动课；主动参与；提高兴趣 　　一、活动课的意义 　　在初中历史教学中开展活动课目前来讲还做不到经常性的运用，毕竟学生还要靠常规的教学掌握系统性的知识。但是学生对活动课的开展是很欢迎的，如果活动课开展的形式针对性不强，那么真正能参与进来的学生就少，所以开展活动课的形式尤为重要。 　　1.有利于学生学习方式的转变 　　活动设计要引导学生学习历史方式的转变。新课改中，教师的教学方式要转变，学生的学习方式也得转变。新课标要求在课堂教学中，努力创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生“自主、合作、探究”的积极性，培养学生掌握知识、应用知识的态度与能力。历史教师首先应该让学生参与各种“活动”，让学生明白自己不再是被动接受知识的机器，而是把自己作为主动学习、主动探究历史的主人。 　　2.有利于达成课堂教学的目的 　　让学生在历史课堂中“活动”起来，老师就相当于“导演”，要真正做到“教师搭