初中地理开放式教学探究.docVIP

初中地理开放式教学探究 　　摘 要：随着教学理念的不断更新以及学生整体个性化的增强，地理教学有必要适时作出改变，以教学方法的革新来满足学生能力发展的需求。开放式地理教学革新了传统课堂的教学形式，以学生为主导，充分发挥了学生的主体作用，让学生做学习的主人，鼓励学生自主探究、开拓创新，激发学生的学习兴趣，将地理课堂变成学生学习知识、充实自己的乐园。开放式教学采取多元化的教学方法，凡是有利于学生发展的优质的教学方法，都可以而且应该用来服务学生，提高地理课堂的教学效率。 　　关键词：初中地理；开放式教学；方法探究 　　初中七、八年级学生的地理学习以学习知识为主，是为九年级的强化复习做准备的，所以在七、八年级段开展开放式教学，可以很好地把握住课本知识与学生实践的关系，建立起知识体系以及体系之间的联系，培养学生的实践能力和创造精神，让学生养成自主思考、独立分析解决问题的习惯。开放式教学改变了传统课堂上教师的权威地位，学生可以在课堂上发表自己的意见或建议，有权选择自己的学习方式，及时调整自己的学习节奏。可以这样说，开放式教学是“私人订制”的，能够营造出自由轻松的课堂氛围，建立起师生之间的信任。在学习中，教师如同学生的学习伙伴，共同进步、共同成长。在这其中，地理教师要关注自身角色的转变，在处理教学内容、方法及师生关系上，要做到多样化和学生主体化。要构建地理开放式教学，教师应该从以下几