初中地理教学中的图像教学探析.docVIP

初中地理教学中的图像教学探析 　　摘 要：美国科学家曾做过一个这样的实验，找一些人观看2500张图片，在一个星期后让这些人重新观看，虽然已经过去了一个星期，但是还能认出这些图片的占其中的90%。这个实验运用的方法是辨认，而不是让人们主动回忆。这个实验充分证明了运用图像记忆法的高效性。一张图片可以搭载很多文字所要表达的意思，对于人们来说，记忆一张图片要比记忆一段文字容易得多，如果把这种图像记忆法运用到教学中将会产生事半功倍的效果，而地理这门学科就很好地利用了图像记忆的方法。地理教材中富含各种各样的地图、示意图、景观图、统计图，这些都是图像教学的重要组成部分，也是学好地理的工具和途径。 　　关键词：初中地理；图像教学；直观性 　　地理是一门极为特殊的学科，它需要以各种各样的图像形式把复杂的知识变得直观化、形象化，起到了语言文字难以解释的作用。可以开发学生的想象力以及对深奥知识的探索力，使单调沉闷的课堂变得有活力、有朝气，从而收获意想不到的效果，达到教学目的。地理教科书中新颖图像的选取对教学起着至关重要的作用，地理教学中有趣图片的应用可以激发学生学习地理的兴趣与热情，开发学生的想象力和洞察力。 　　一、初中地理教学中图像教学的意义和重要性 　　图像是地理教学中的第二语言，是地理学科中重要的组成部分，是学好地理的必要工具。在初中地理教材中，包含着各类地图、示意图、统计图、