初中思想品德高效课堂构建的路径探究.docVIP

初中思想品德高效课堂构建的路径探究 　　摘 要：初中思想品德作为初中教育的重要构成部分，在培养与发展学生思想道德修养、提高学生思想政治理论认知水平，帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观等发挥着重要作用。然而从当前初中思想品德教学实际来看，其仍存在着较多问题，教学效果与教学质量始终处于偏低水平。基于此，立足于初中思想品德高效课堂构建的阻碍性因素，探索构建高效课堂的操作路径，以实现教学目标，为学生全面发展奠定思想与品德基础。 　　关键词：初中；思想品德；高效课堂；路径 　　当前，在初中思想品德教学中，教师多关注理论性与抽象性问题的讲述，课堂氛围低沉，单纯枯燥的理论让学生无法投入学习热情，且容易引发学生厌学心理，不利于思想品德课堂的长效发展。基于此，教师应积极转变教学思路，打破传统的教学理念与模式，理性分析与认知影响思想品德课堂教学质量的现实性因素，采取多种措施、多种路径构建高效课堂，为实现教学目标服务。 　　一、初中思想品德高效课堂构建所面临的阻碍性因素分析 　　理性分析与认知高效课堂构建的阻碍性因素，是发展初中思想品德高效课堂的前提性条件，其阻碍性因素主要表现为以下三个层面：其一，课程教材。基于现阶段初中思想品德教材而言，其教材内容设置多过于理论化，大部分内容抽象性特征显著，对学生的知识吸收与理解能力要求较高，超出了普通中学生知识水平。且过于理论性的内容十分乏味