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因材施教，关注个性 　　摘 要： 语文不同于其他学科，它是一门兼具工具性与人文性的艺术，高中语文的学科特点体现得尤为明显，无论是其基础性与工具性还是其人文性与艺术性，都彰显这一学科的独特魅力。因此，语文教学在高中学校教育中占据重要地位，而学生之间的个体差异是语文教学不可回避的客观事实，也是极易被忽略的问题，教师对差异教学缺乏充分认识，这是导致长期以来学生个性受到压制，因材施教迟迟无法落实，高中语文教学寸步难行的主要原因。新课标强调以学生为本的教学理念，对此，广大教育者应及时更新观念，合理运用差异教学，以此保证每个学生都能学有所获，充分挖掘学生的潜力，彻底改变“只以成绩论英雄”的教学方式，提高高中语文教学质量。 　　关键词： 因材施教 个性 高中语文 差异教学 　　差异教学是在当前的教育环境下应运而生的一种特色教学法，教学实践表明，它在高中语文教学中的运用效果极佳，对此，教师应加深对此教学法的研究，全面把握学生的认知水平与心理特点，制定不同的教学目标与计划，灵活采取各种教学方法，发展学生的个性，实现“个性化学习”，使高中生能够在宽松的环境下、愉悦的情绪中提高语文水平与能力，同时逐步缩小学生之间的差距，实现共同进步，这是实施差异教学的最终目标。下面，我就这个问题谈谈见解： 　　一、合理分组 　　小组合作学习是开展差异教学的一个主要方面，这也是最行之有效且应用广泛的教学