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在体育教学中培养学生的健康人格 　　摘 要：二十一世纪是充满竞争的时代，为了使学生适应这种快节奏的时代，就要帮助学生养成健康的人格。学生健康人格的培养，对于他们的学习和生活有着非常重要的意义。在高中体育教学中，不仅要帮助学生培养良好的运动习惯，拥有健康的体魄，还需帮助学生培养健康的人格。文章就从体育教学中学生健康人格的培养方面进行一些探讨。 　　自踏入高中校门开始，高中生就面临着高考的压力，其文化课的学习任务是非常重的，所以不少中学对体育这门课程不予重视，有些老师还擅自将体育课改为高考科目的教学，使学生的锻炼时间更为缺少，这不仅不利于学生健康人格的养成，而且不利于学生的全面发展。体育学科不仅具备人文学科的特性，还具备社会性、实用性等特征，体育课堂更是培养学生健康人格的重要场所。那么，在体育教学中应如何培养学生的健康人格呢？ 　　一、健康人格的概念及意义 　　健康人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现，是生理、心理、社会、道德和审美等各要素和谐统一、相互协调的结果，具有稳定性、综合性以及持久性。 　　健康的人格是个体实现自我发展、实现社会价值的重要条件。健康的人格具有积极健康的主体意识，能够遵循“己所不欲，勿施于人”的原则，能够正确认识自我价值，具有较强的独立性、自主性、能动性和创造性，也具有一定的适应能力和应变能力。健康的人格一般具有良好的人际交往关系，能够