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在合作中开放英语课堂 　　【摘 要】开放的教学要求克服封闭的、陈旧的学科观念，以开放性的问题为中心组织综合性、自主性、探究性学习与体验学习，让学生运用多学科知识和经验，参与处理生活中的实际问题，激发学生的创新意识和创新能力，从而促进教学真正向学生开放、向生活开放。为此，教师在平时的教学过程中要尽可能给学生提供时间与空间去探究和实践，创设各种机会与条件培养学生解决实际问题的能力。 　　【关键词】高中英语；开放式教学；教学例谈 　　笔者在平时的英语课堂教学中，注重结合单元课文的主旨并创设相关的情境来培养学生的学习兴趣。在开展牛津高中英语Module 5 Unit1 Getting alone with others的教学时候，考虑到本单元的主题一方面是引导学生与人相处，培养学生独立生活的能力与诚实的品德，培养学生跨文化交际能力。为强化这一目的，并进一步激发学生的想象力，创新意识与创新能力，笔者用英文给学生设计了一道开放题：One day， after eating a rich meal at an expensive restaurant， you find you haven’t got any money on you. What will you do to solve this problem？（大意如下：有一天，你吃了丰盛一顿饭后发现自己未带钱，你该怎么办？）